O Professor Genuinamente Montessori
“permita-me repetir… algumas palavras que nos ajudaram a ter em mente tudo o que tenho falado. Não é uma oração, mas um lembrete, e para nossos professores, uma invocação, uma espécie de programa, nosso único…
Autor: Equipe Uniplena
Graça e Cortesia na sala de aula Montessori
Se você é novo em Montessori, ou já o conhece há algum tempo, provavelmente já ouviu a frase graça e cortesia. Você pode estar se perguntando o que isso significa em uma sala de aula…
A Criança Montessori: O trabalho de 3 horas sem interrupção
“Quando as crianças concluíram um trabalho absorvente, elas pareciam descansadas e profundamente satisfeitas.”—Maria Montessori (autor), Paul Oswald (editor) , Idéias Básicas da Teoria Educacional de Montessori. As crianças precisam de tempo para se concentrar As…
Relato de uma professora que foi treinada por Maria e Mario Montessori – Parte 2
Uma entrevista com Lakshmi Kripalani por Irene Baker “A verdadeira preparação para a educação é um estudo de si mesmo. A formação do professor que deve ajudar a vida é algo muito mais do que…
Relato de uma professora que foi treinada por Maria e Mario Montessori – Parte 1
Uma entrevista com Lakshmi Kripalani por Irene Baker Conheci Lakshmi Kripalani em uma conferência Montessori há dez anos. Ouvir seus relatos em primeira mão de ter sido treinada por Maria e Mario Montessori foi emocionante.…
Pressupostos de um ambiente genuinamente Montessoriano
O professor não deve contentar-se em apenas proporcionar à sua escola um ambiente atraente; ela deve pensar continuamente nesse ambiente, pois grande parte do resultado depende dele (Maria Montessori). O ambiente Montessori é específico e…
Currículo Montessori: Se colocando na terra através da Geografia
Se uma criança quer manter vivo seu senso inato de admiração… ela precisa da companhia de pelo menos um adulto que possa compartilhá-lo, redescobrindo com ele a alegria, a excitação e o mistério do mundo…
A Concentração na Criança Montessori
Para ajudar nesse desenvolvimento, não basta fornecer objetos escolhidos ao acaso, mas nós [professores] temos que organizar um mundo de ‘interesse progressivo’ (Montessori, M; Mente Absorvente , p. 206). Maria Montessori acreditava que um dos…
Preocupações de um educador Montessori
Geralmente, uma das maiores preocupações de um professor novo em Montessori é como acompanhar as aulas e o progresso dos alunos. A ideia de ter 30 alunos do ensino fundamental trabalhando individualmente e de forma…
Educação Montessori: Origem e Teoria
[Montessori] acreditava que nos anos de formação das crianças estavam as respostas para a capacidade da humanidade de se renovar em cada geração seguinte. (Paula Polk Lillard, Montessori Hoje, p. 3). Lillard (1996) aponta para…