Precisa melhorar suas aulas? Conheça a Disciplina Positiva e saiba como!

Muitos professores encontram dificuldades em sala de aula no momento de manter a disciplina tão necessária para o aprendizado e a boa convivência dos alunos, por isso acabam perdendo tempo chamando a atenção da turma, ou até mesmo recorrendo a equipe gestora da escola para auxiliar na retomada do trabalho após alguma ocorrência.

O que a maioria dos professores desconhece é a prática da Disciplina Positiva, educando os alunos recorrendo ora à permissividade, sem limites e regras, na tentativa de mantê-los ao seu lado, ora usando do autoritarismo, impondo o comportamento desejado sem respeitar a visão dos alunos, desfazendo os laços de afeto e confiança.

Leia este texto e compreenda como funciona a prática da Disciplina Positiva para lidar com seus alunos educando-os com respeito, e assim obter melhores resultados em suas aulas!

O que é a Disciplina Positiva?

Trata-se de uma forma de educação que é baseada em uma filosofia e em uma prática que unem afeto, empatia, e pulso firme no momento de lidar com as crianças, onde os adultos e os alunos determinam os limites necessários sem abrir mão da conversa e da cooperação.

Com a prática da disciplina positiva é possível compreender o que a criança está sentindo a partir do seu comportamento, responder às suas necessidades de forma firme e amorosa, adquirir autocontrole e autoconhecimento, mudar certos padrões do comportamento, valorizar as habilidades interpessoais e intrapessoais, como colocar-se no lugar do outro e sentir-se seguro.

Quem desenvolveu a prática da Disciplina Positiva foi a Dra. Jane Nelsen, psicóloga, educadora, e mãe de sete filhos, que estudando as teorias da área da psiquiatria concluiu que as crianças devem ser tratadas de maneira digna e respeitosa, como todo ser humano.

Algumas pessoas confundem respeito e carinho com permissividade, ou até mesmo educar sem ensinar e cobrar regras, mimando as crianças ao invés de educá-las, no entanto, a disciplina positiva consiste em manter o equilibro em lidar de forma consistente e amorosa ao mesmo tempo.

Como desenvolver a disciplina positiva com os alunos?

Essa concepção de educação, baseada no respeito e no carinho, tem como base cinco pilares que devem nortear as ações diante das situações desafiadoras que encontramos ao educar uma criança, que são: respeito, senso de aceitação, duração de longo prazo, desenvolvimento da inteligência interpessoal, confiança em si e sua capacidade.

Assim, para saber se está conseguindo manter a disciplina positiva com os alunos deve avaliar se suas ações respondem às seguintes questões: 

  • Estou tratando os alunos com respeito? Se ensinarmos que os alunos devem nos respeitar e respeitar os demais, a primeira atitude deve ser respeitá-los sempre. 
  • Minhas atitudes estão contribuindo para que os alunos aceitem a si mesmos, sintam-se importantes, queridos, apesar de apresentarem comportamentos ou atitudes inapropriadas? Todos nós cometemos erros, e apesar deles ainda possuímos diversos pontos positivos e desejamos nos sentir incluídos e aceitos.
  • O que estou fazendo gera efeitos de duração em longo prazo? Ou seja, é preciso ver se as práticas e combinados que realiza com os alunos geram mudanças e consequências futuras que permanecerão nas atitudes por bastante tempo, e não somente atitudes imediatas que “apagam incêndios”.
  • Os alunos estão aprendendo a desenvolver a inteligência interpessoal? Sabemos que o papel da escola não somete é ensinar os conteúdos, mas também afirmar os valores sociais e morais importantes para nossa boa convivência, por isso o compromisso com a formação de ideais como colocar-se no lugar do outro, responsabilidade, urbanidade, são tão importantes nesse processo.
  • As crianças da turma estão apresentando sinais que aprenderam a confiar em si mesmas, na sua capacidade e potencial? É muito importante estimular as crianças a verem a si mesmo como capazes de avançar, independente de suas dificuldades, encorajando-os a tentarem superar seus desafios e arriscar aprenderem coisas novas.

As respostas afirmativas a essas questões indicam que o caminho da disciplina positiva está sendo trilhado, e aos poucos as mudanças na turma podem ser percebidas, as crianças respondem a essas atitudes de forma satisfatória melhorando a convivência entre eles e a colaboração na manutenção das regras e combinados.

Segundo os preceitos dessa prática, algumas habilidades devem ser desenvolvidas nas crianças para que saibam lidar com as questões em sociedade e na vida pessoal, como perceber a si mesmo como uma pessoa capaz, importante, influente, com autocontrole, dotada de inteligência interpessoal, responsável, e que saiba tomar decisões seguindo valores apropriados.

É possível que, ao perceber essas habilidades exigidas para a pratica da disciplina positiva, os próprios educadores percebam que não vivenciaram esse tipo de educação, muitos adultos da atualidade foram educados na base do autoritarismo, e com foco no controle comportamental, e acabam repetindo esses padrões quando vão educar seus filhos ou alunos, mas não tem problema, pois é a oportunidade para aprender a viver com mais qualidade emocional.

Quais os benefícios da disciplina positiva para os alunos?

Os benefícios para os alunos, e também para os adultos envolvidos, é passar a refletir sobre suas atitudes, como reage a determinadas situações, as características de sua personalidade, e de que maneira pode evoluir para a vida pessoal e social.

O autoconhecimento leva a compreender porque repetimos alguns padrões de comportamento, e o que isso significa, uma vez que cada atitude revela uma necessidade emocional ou física, por isso quando passamos a nos perceber com mais atenção e consciência, conseguimos compreender o outro melhor e com mais paciência.

Outro benefício é interromper a repetição de situações familiares simplesmente porque vivenciamos e interiorizamos como algo normal, mas sem julgar nossos antepassados, que fizeram o seu melhor dentro de suas possiblidades, e sim com uma postura de compreender que a sociedade muda e por consequência as relações também se transformam.

O que em tempos passados era comum, como não ouvir a criança, não deixa-la tomar decisões, usar do grito para impor a autoridade, controlar seu comportamento, como dizer para não chorar, ou responder a uma birra com violência, hoje em dia já podemos perceber que estamos repetindo padrões comportamentais, e que são atitudes que demonstram uma postura defensiva, ou seja, nos defendendo de atitudes da criança, como manha, pedidos, ou desobediência.

Experimentar novas posturas ou ideias diante das situações também é um dos benefícios da disciplina positiva, como perguntar ao invés de ordenar, responder ou falar com outro tom, incluir os alunos nas tomadas de decisões, atitudes que apesar de termos medo de como irá resultar ou se vai de fato funcionar tal medida, vale a pena o esforço, porque os resultados são muito gratificantes quando funcionam, basta ter paciência.

Por isso, sem dúvida, é mais prazeroso viver apostando em novas tentativas e na busca pela melhora dos relacionamentos com os alunos, do que viver em atrito e num relacionamento desgastante, que prejudica tanto suas aulas, como a ligação afetiva entre professor-aluno, dificultando a aprendizagem.

Bata respeitar o seu tempo e o tempo dos alunos, desenvolver a paciência, e compreender que os resultados chegarão no futuro, apesar de existirem efeitos imediatos, como algumas regras e combinados, mas a persistência é a chave do processo, uma vez que as crianças e o professor irão desenvolver habilidades pessoais e sociais para a vida toda.

Uma educação baseada no respeito

A disciplina positiva não consiste em uma formula mágica que torna as crianças obedientes, mas sim em educar com respeito e gentileza, fortalecendo os vínculos e a ligação afetiva, o que resulta numa cooperação que faz parte da natureza humana, ao invés de simplesmente seguir ordens indiscriminadamente.

Para alcançar tal postura de cooperação é preciso que atitudes e posturas sejam modificadas, abandonando as reações defensivas e apostando no respeito à personalidade e preferências dos alunos, equilibrando a paciência e a postura firme nos dias em que não responderem à proposta de forma positiva, lembrando que o processo ocorre em longo prazo.

Assim, na medida em que os alunos e os educadores iniciam esse novo processo de cooperação mútua, gradativamente ocorrerão mudanças nas relações e nas respostas às situações desafiadoras, onde todos passarão a se adaptar ao novo ambiente, onde aprenderão a diferença entre obedecer e cooperar.

A diferença entre obedecer e cooperar, está justamente, na consequência da atitude, pois quando obedecemos a uma ordem fazemos pelo outro, para agradar ou porque somos obrigados, e acontece uma recompensa negativa se não obedecer, mas na cooperação fazemos algo porque faz sentido para nós, porque acreditamos que é necessário fazer, por nós e pelo grupo, exercendo a autodisciplina e a responsabilidade.

Nem todos os alunos irão aderir a essa ideal imediatamente, pois sabemos que existem diversas realidades de vida e de consciência, o que irá exigir uma postura equilibrada e firme do professor, no entanto, em longo prazo acontece uma sensibilização do grupo e a maioria percebe e compreende a importância da cooperação.

Vale a pena o esforço de iniciar a prática da Disciplina Positiva?

Você pode estar se perguntando se todo esse esforço valerá a pena, afinal, você passará apenas alguns meses com os alunos, e pode achar que é mais fácil que eles se adaptem a seus métodos do que investir nesse processo de respeito mútuo e colaboração.

No entanto, como educadores, temos um compromisso, não apenas em transmitir o conteúdo acumulado pela humanidade no passado, mas também temos uma responsabilidade em transmitir valores que serão fundamentais para o bem da sociedade como um todo, em relação à ética, à moral, na preservação do ambiente, no respeito ao outro, no cuidado de si, entre outros.

Cabe a cada educador refletir que tipo de ser humano nossos alunos serão em longo prazo, quando chegarem à vida adulta, terão construído uma imagem de si com autoconfiança, terão reponsabilidade com o outro e com o mundo? Basta pensar no futuro que a certeza de que todo esforço no momento presente é válido e bem investido.

Aprenda mais sobre a Disciplina Positiva, e comece no próximo ano uma jornada de autoconhecimento, respeito e cooperação com seus alunos!

Bom trabalho!

Ingrid Dehn Rodrigues – trabalha na área da educação há 11 anos, professora há 4 anos, graduada em Pedagogia pela FEUSP, pós-graduação em Educação Infantil pela UNINOVE, atualmente é professora de Educação Infantil e Ensino Fundamental I na prefeitura de São Paulo.

Deixe um comentário