Inteligência artificial na educação

Quando pensamos em inteligência artificial aplicada na educação pensamos em uma área da ciência da computação que está direcionada para atividades escolares.

No entanto, esta inteligência pode ser utilizada de duas formas: direcionamento de conteúdos e avaliação.

Para conhecermos alguns exemplos de inteligência artificial e realidade virtual, a metodologia de aprendizado Mobile Learning é a mais conhecida.

Esta ferramenta tem contribuído muito para tornar o ensino mais dinâmico e com mais possibilidades de engajamentos dos alunos.

Basicamente, o conceito principal da IA é ligado a simulação, portanto, esta inteligência desenvolve dispositivos para simular as capacidades humanas relacionada ao raciocínio e inteligência.

Além disso, esta inteligência simula percepção, tomadas de decisões e soluções de problemas.

O seu funcionamento é focado na observação de padrões humanos onde a IA consegue aprender quando expostas a diversos ambientes culturais  e de aprendizado.

História da inteligência artificial

As pesquisas sobre inteligência artificial foram iniciadas ainda de forma incipiente por volta de 1940. No entanto, elas eram direcionadas apenas para procurar encontrar novas funcionalidades para o computador ainda em projeto.

Porém com a segunda guerra mundial todas estas pesquisas foram utilizadas para a decodificação de mensagens de guerra.

Posteriormente surgiram várias linhas de pesquisa na área de IA, uma delas foi a biológica, que era voltada para o estudo das redes neurais humanas e o desenvolvimentos de conceitos a fim de imitá-las.

No entanto, somente nos anos 60 que estas pesquisas receberam o nome de Inteligência Artificial e pesquisadores das áreas biológicas acreditavam ser possível máquinas realizarem atividades humanas complexas.

Vale lembrar que a época que as pesquisas em torno das redes neurais tiveram um grande impulso em 1990 servindo como base para tudo que se descobriu posteriormente sobre inteligência artificial.

Atualmente a IA é estudada em aplicações em várias áreas do conhecimento e atividade humanas como: Jogos, programas de computador, aplicativos de segurança, robótica, dispositivos de reconhecimento de escrita a mão, reconhecimento de voz, programas educacionais e muito mais.

Vantagens da inteligência artificial na educação

Na área da educação, são muitas as vantagens da IA e hoje com o advento do uso das tecnologias da informação e comunicação a IA é indispensável, entre as principais vantagens dessa ferramenta estão:

1- Otimização do aprendizado:

Eliminando as barreiras temporais e espaciais, a inteligência artificial permite aos alunos estudarem em qualquer lugar e em qualquer momento. Além disso, oferece o letramento digital ampliando as habilidades do corpo discente.

2- Capacidade de adaptação

A inteligência artificial se adapta à capacidade de cada aluno, característica que o ensino convencional não realiza. Por esse motivo ela é muito importante para o desenvolvimento subjetivo e pessoal do aluno.

portanto com essa ferramenta o professor pode saber qual via de aprendizado utilizar para determinados alunos, pois com a utilização da IA é possível identificá-la.

Uma das atividades melhores para o aprendizado adaptativo são os jogos, e muitos outros programas educacionais que desenvolvem a interatividade.

3- Proporcionar feedback aos professores

São importantes para direcionar o planejamento dos educadores ajudando na escolha das melhores práticas pedagógicas para a sua sala.

Neste sentido a inteligência artificial traz muitos benefícios que irão corroborar na escolha de melhores abordagens educativas se adequando:

• As necessidades inclusivas de alguns alunos
• A melhoria do currículo escolar a partir do perfil da turma
• As informações geradas em tempo real sobre problemas e inadequações de algum conteúdo
• Ao crescimento dos estudantes professores e gestores de acordo com a cultura do lugar.

Utilização da inteligência artificial na educação

A inteligência artificial na educação pode ser usada para aperfeiçoar várias áreas ligadas ao processo educativo como a interação entre os alunos, a orientação, o engajamento , os processos colaborativos, os jogos e o acesso a modelos realísticos.

Existem muitas ferramentas que possibilitam essas qualidades citadas acima como:

• Tutor Inteligente: Esta ferramenta possibilita um ensino adaptado às características diferentes de cada aluno. Simulando um professor ele possibilita um ensino nivelado as capacidades do aluno. Além disso, ele permite ao aluno realizar perguntas que são respondidas de acordo com as informações contidas no sistema.
• Cloud Computing ( computação nas nuvens): Basicamente é uma nova maneira de compartilhar dados sem necessidade de possuir dispositivos externos. A vantagem da cloud computing é o armazenamento de dados de forma segura e a possibilidade de compartilhamento, o que dá ao processo educativo muita praticidade na hora de elaborar trabalhos em grupos e projetos educacionais.
• Dispositivos de realidade aumentada: estes dispositivos permitem que os alunos possam ilustrar seus conhecimentos adquiridos com elementos da realidade. Os alunos podem visualizar os conteúdos estudados em 3D, fato que traz mais interesse e dinamismo para o estudo.
• Gamificação: A inteligência artificial possibilita aos alunos a interação com conhecimento por meio de jogos. esta atividade aumenta muito o engajamento dos alunos com a matéria que está sendo estudada, facilitando o trabalhos dos professores.

Origens da utilização da inteligência artificial no ensino

A utilização de recursos computacionais na educação vem desde a década de 60 o sistema utilizado nesta época era voltado para a Instrução Assistida para Computador.

No entanto, estes primeiros sistemas tinham poucas capacidades interativas e cognitivas, fazendo com que os alunos atuassem de forma passiva.

Posteriormente apareceram sistemas que estavam mais de acordo com as teorias construtivistas de proporcionar maior liberdade e autonomia aos alunos. 

O matemático Seymour Papert em 1970 comandou um projeto que se intitulava “Ensinar a crianças a pensar” com uma proposta de atribuir à criança a função de ensinar para aprender.

Posteriormente essas ideias deram origem a programas que utilizavam a linguagem de programação.

As psicologias de viés comportamental também contribuíram na construção de todo panorama da IA no contexto educacional, exemplos disso são as máquinas de ensinar de F. Skinner.

No Brasil atualmente se busca software que possibilite aos alunos desenvolverem sistemas de programação de maneira ainda iniciante, um exemplo disso, é o Scratch que é uma linguagem de programação para iniciantes e pode ser utilizada para crianças acima de 8 anos.

Este software dá ao aluno uma perspectiva de autoria e permite que ele desenvolva o pensamento computacional,  perspectiva que corrobora com as metas do BNCC.

Portanto, dentro das novas metas educacionais está a ideia de ver a criança não apenas como uma usuária do computador.

Neste sentido, ela precisa exercer domínio sobre a máquina e comandar as atividades realizadas.

Inteligência artificial e BNCC

Neste documento a inteligência artificial é apontada no capítulo que trata das questões no ensino médio.

Neste capítulo intitulado “As tecnologias Digitais e a Computação” duas inovações tecnológicas podem contribuir para o ensino segundo o documento: As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e a computação.

O documento cita algumas habilidades que podem ser desenvolvidas por meio da IA:

• Pensamento computacional: capacidade de compreender, modelar, definir, resolver comparar e automatizar problemas e suas soluções por meio do desenvolvimento de algoritmos.
• Mundo digital: Aprendizagens relacionadas a formas de processar, transmitir e distribuir a informação em diferentes artefatos digitais 9 computadores, celulares , tabletes)
• Cultura digital: compreensão dos impactos da revolução digital na sociedade contemporânea e a construção de uma atitude crítica, ética e responsável em relação às ofertas midiáticas e digitais.

Conclusão

Atualmente a utilização da inteligência artificial na educação é imprescindível e também já está de alguma maneira consolidada e encaminhada.

Portanto, vivemos em um mundo onde esta inteligência será cada vez mais solicitada e a educação não pode ficar de fora desse contexto.

Ou seja, em nenhum momento histórico a educação ficou fora das evoluções sociais, no entanto, temos que ter cuidado de utilizar mecanismos que estão integrados ao mercado de maneira acrítica, pois a ótica mercadológica muitas vezes não coincide com a ótica do conhecimento, que é libertário acima de tudo.