Conheça 7 propostas indispensáveis na formação docente

Neste texto vamos conhecer algumas propostas que podem produzir muitas positividades na formação docente. Muitos recursos e ferramentas que alguns professores utilizam no seu cotidiano ou em sua primeira formação facilitam suas vidas trazendo muitos benefícios.

Muitas vezes estas estratégias são ações e reflexões simples, mas que ao longo do tempo podem abrir muitas portas na carreira docente.

As propostas elencadas neste texto se referem a pesquisa, observação e organização. A partir deste eixo a carreira docente pode se desenvolver com mais facilidade na busca de concretizar objetivos profissionais desejados.

Vale lembrar, que a profissão docente é ao mesmo tempo  uma profissão aberta a pesquisa, neste sentido todo docente é pesquisador na medida em que pensa e reflete sobre os problemas que acontecem em sala de aula, na sociedade e na educação.

A partir destas colocações veremos agora 7 propostas indispensáveis na formação docente, estas propostas foram estabelecidas após uma análise do cenário atual da educação brasileira.

1- Estabelecer temas para pesquisa

Durante a primeira formação, o docente já pode criar uma linha de pesquisa com temas que são de seu interesse. Para isto, basta refletir sobre seu papel na carreira docente, ou seja, seus objetivos e hipóteses no campo da educação.

É importante salientar, que atualmente existem muitos temas relevantes como inclusão, diversidade, sustentabilidade, tecnologia em sala de aula e outros.

Cabe aos futuros  professores que estão cursando licenciatura e pedagogia escolher alguns temas que são de sua preferência para já no seu início de carreira concretizar alguns resultados de sua trajetória de pesquisas.

Esta atitude de alguns professores irá beneficiá-los de forma decisiva em sua carreira e formação, pois poderão ter uma pesquisa cada vez mais madura o que abrirá caminhos no seu mestrado e doutorado.

2- Práticas cotidianas  e pesquisa

Posteriormente a escolha da temática de uma pesquisa, os professores poderão com facilidade, aproveitar os acontecimentos cotidianos em sala de aula de maneira positiva.

Ou seja, muitos problemas que envolvem situações de ensino poderão se tornar combustível para uma pesquisa bastante promissora. Portanto, cabe aos professores se organizarem em função de registrar todos os acontecimentos com suas turmas.

Para dar um exemplo, muitos casos de indisciplina e desinteresse em sala de aula são parte de problemas maiores que envolvem questões psicológicas e sociais.

3- Campo profissional e possibilidades educacionais

O campo profissional do docente atualmente, não se restringe somente à escola, existem muitos espaços de trabalho para o docente. A formação docente também é um momento para o profissional analisar vários campos de trabalho.

Entre estes campos estão:

• Docência em hospitais
• Trabalho em presídios 
• Projetos pedagógicos em RH
• Espaços não formais de educação
• Produção de conteúdo e material didático

Além destes campos de trabalho, existe hoje uma grande demanda para quem quer trabalhar com educação especial e inclusiva.

A educação especial é direcionada para escolas especiais, ou seja, aquelas escolas direcionadas somente para crianças especiais. Estas escolas consideram que as crianças com necessidades especiais, devem ter o aprendizado separadas dos outros alunos.

Por outro lado, a educação inclusiva desenvolve uma linha pedagógica voltada para a inclusão da criança com deficiência nas escolas regulares. 

Vale lembrar que este curso de formação continuada traz à tona a discussão que existe nos âmbitos da educação especial e inclusiva. É importante saber que a educação especial não deve segregar os alunos por causa de sua deficiência e separá-los em escolas especializadas. 

 4- Organização do tempo

A formação docente mais assertiva depende também da organização do tempo, ou seja, os professores que sabem utilizar a sua flexibilidade profissional, podem chegar a resultados muitos positivos em suas formações. 

A flexibilização do tempo do profissional docente auxilia em sua formação, pois com o tempo que não está trabalhando ele pode fazer uma pós-graduação, assistir palestras, participar de fóruns e outras ações de formação.

Para dar um exemplo, um professor pode atuar em sala de aula e ao mesmo tempo estudar para a gestão escolar fazendo uma pós em gestão objetivando garantir cargos de diretor, coordenador e orientador educacional.

É importante lembrar que a flexibilidade profissional é relacionada com as horas trabalhadas, ou seja, na carreira docente existem diferentes períodos de trabalho que vai depender da disciplina lecionada e da escolha que o profissional faz.

Os professores podem escolher entre jornadas integrais, meias jornadas e outros períodos semanais. Neste sentido, nas horas que ele não está trabalhando pode investir em cursos complementares para a sua formação.

É importante lembrar, que dentre as jornadas mais comuns estão às de 20 horas, 30 horas e 40 horas semanais. 

5- Profissões da escola

O docente em seu início de carreira pode focar em outras profissões dentro do âmbito escolar, como coordenador, supervisor e diretor. Para alcançar seus objetivos ele pode se especializar em gestão escolar fazendo alguns cursos de pós-graduação nesta área.

Existem muitos cursos que focam para a gestão e desenvolvem um conhecimento especializado que favorece o profissional em todos os passos da gestão, desde o seu ingresso até o desenvolvimento eficaz.

Vale lembrar, que os processos seletivos para níveis de gestão escolar avaliam a experiência docente e também a sua formação.

6- Carreira acadêmica

No início deste texto, sublinhamos que todos os professores são potenciais pesquisadores, portanto a carreira acadêmica é inerente à vida profissional de qualquer docente. Para comprovar esta hipótese basta analisar as demandas enfrentadas pela profissão.

Atualmente, a escola é um espaço diferenciado do que era antes, ou seja, os meios tecnológicos de certa maneira tomaram um grande espaço nas práticas escolares.

Neste sentido, os professores que não seguem uma carreira acadêmica correm o risco de ficarem desatualizados de maneira muito rápida.

Dentre as etapas da carreira acadêmica estão:

• Formação inicial: formação em licenciatura de qualquer disciplina ou formação em pedagogia
• Pós-graduação: nesta etapa o professor pode escolher várias temáticas como educação infantil, inclusão, educação especial e muita outras
• Mestrado: o mestrado precisa estar relacionado com a pós-graduação, pois assim o profissional cria mais especialidades sobre o seu tema pesquisado
• Doutorado: Esta etapa é importante para aqueles que estão interessados em lecionar em universidades, principalmente com a aquisição de um saber mais aprofundado sobre o tema pesquisado.

7- Formação complementar

A formação complementar é quando o docente frequenta cursos fora do seguimento regular acadêmico, como cursos, fóruns, podcasts e outros.

Algumas dessas formações podem contar pontos acadêmicos e também melhorar a pontuação diante de concursos e processos seletivos. 

No entanto, é importante ter o cuidado de guardar e arquivar todos os certificados adquiridos nesta formação complementar.

Vale lembrar, que nos concursos para professores existem 2 etapas importantes no processo seletivo: o exame e a avaliação de títulos.

Neste sentido, na hora da inscrição coloque dados de sua formação que você poderá provar depois, quando será preciso apresentar certificados e documentos na hora da posse, caso seja aprovado.

Conclusão

Neste texto, vimos algumas propostas que contribuem decisivamente na formação docente e ao mesmo tempo em sua carreira.

Vimos também que o fator que unifica estas propostas e torna elas mais eficazes é a pesquisa, ou seja, se o docente leva a sua profissão de maneira mecânica ele não se engaja em uma carreira que ascende a níveis mais altos.

Portanto, se ele não pensar sobre os problemas em sala de aula e nem se especializar em uma temática educativa, ele corre o risco de não aproveitar melhor o seu tempo de profissão alçando novos patamares.

Neste sentido, é imprescindível que o profissional de educação esteja alinhado com uma produção de pesquisa, além do seu trabalho cotidiano, pois desta forma ele transforma todos problemas educacionais em produção acadêmica.