O que é Microlearning

Basicamente, microlearning é uma   abordagem pedagógica mais utilizada nos meios digitais e nos ensinos à distância, portanto, trata-se de uma abordagem que transmite pequenas doses de conhecimento.

Quando investigamos a tradução da palavra “microlearning” vemos que micro está relacionado a pequeno e learning a aprendizado.

O objetivo dessa abordagem é objetivar melhor o ensino e focar em uma única informação para que o público assimile melhor e o processo cognitivo seja mais completo. 

Quando o professor em uma vídeo aula utiliza recursos multimídias e possibilita um enxugamento no conteúdo a compreensão dos alunos torna-se mais eficaz.

Plataformas de aprendizagem e vídeo aula utilizam muito este recurso, mas esta abordagem pode ser utilizada pelos professores de maneira presencial quando existe uma situação em que a matéria possui muitas informações, nesse caso o professor precisa criar uma aula que trata mais objetivamente cada tema da matéria.

Quais os objetivos da microlearning na educação online

Os objetivos da educação que utiliza a abordagem de microlearning é tornar um conteúdo muito complexo em um conteúdo mais objetivo por meio de pequenas sessões de aprendizagem.

A maneira mais utilizada para fazer isso é criar tópicos separados para a explicação de um tema educativo. Neste sentido, cada tópico vai oferecer uma organização e o processo de cognição se efetua de maneira mais rápida.

Além disso, o professor quando elabora uma aula na abordagem de microlearning ela pode elencar quais são os temas de maior importância para a compreensão total da matéria.

Neste sentido o tempo de aula é reduzido e o aluno pode aprender o que realmente é importante aumentando o seu processo de concentração.

No entanto, esse recurso só pode ser utilizado na educação básica em um processo híbrido em que os alunos assistem aulas na abordagem microlearning para depois em uma aula presencial esse assunto seja problematizado pelo professor em um processo de mediação.

Qual a importância da abordagem de microlearning em aulas híbridas?

Esta ferramenta é muito fértil quando o professor quer ter uma abordagem híbrida e lança mão de recursos tecnológicos e até recursos que são utilizados em empresas. Um exemplo desse tipo de recurso é o storytelling, ou seja, um processo narrativo. Este processo que imita um roteiro de uma história ou filme é muito eficaz para criar aulas nessa abordagem de micro aprendizagem.

Ou seja, o professor pode criar uma narrativa em que pode elencar todos os pontos importantes da matéria e essa narrativa pode acontecer de maneira curta de 10 a 15 minutos.

Outro recurso que se pode utilizar nessa abordagem é o recurso de mapas mentais onde os pontos principais de uma matéria estão espalhados em uma mapa com muitos atributos visuais.

Benefícios da abordagem microlearning

Existem muitos benefícios atrelados a abordagem de microlearning esses benefícios vão de encontro a produtividade do aluno, otimização de tempo entre outras. Abaixo estão alguns dos mais importantes da microlearning.

Aumento da produtividade em sala de aula

Quando em uma sala de aula o processo de aprendizagem se torna problemático, o professor pode dividir o conteúdo em pequenos passos ou tópicos. Vale lembrar que isso pode acontecer online, mas também pode ser usado em aulas presenciais.

Neste sentido, quando a apreensão do conhecimento se torna mais bem sucedida a sala de aula se torna mais produtiva para a realização de trabalhos em grupos, projetos pedagógicos, pois os alunos se sentem mais seguros na sua apropriação do conhecimento.

Otimização do tempo

Uma das maiores vantagens do microlearning é a otimização do tempo em sala de aula. Portanto, se existe um contexto híbrido em que os alunos já entenderam a matéria pelo processo de aprendizagem curta a aula presencial vai se desenvolver com mais eficácia e menor tempo de explicação.

Neste sentido, o professor não precisará fazer retomadas do tema, pois os alunos já estão aptos a dar um próximo passo.

Recursos que podem ser acoplados ao microlearning

A abordagem de microlearning é na maioria associada com a tecnologia, nesse sentido foge do ensino tradicional. Portanto, o professor pode utilizar vídeos, blog, jogos, podcasts facilitando a transmissão curta do conteúdo.

Contudo, para ter mais eficácia nessa abordagem é preciso ter um olhar inclusivo e desenvolver um conteúdo de acordo com o nível, necessidade e demanda da turma.

Neste sentido, o ensino fica mais assertivo, além de ser uma abordagem bastante inclusiva.

Os recursos tecnológicos tornam a abordagem de aprendizados curtos mais instigantes e dinâmicas para os alunos. para dar um exemplo em uma aula de biologia celular o professor pode oferecer e-books, aplicativos, mapa mental, e infográficos.

Como funciona a aprendizagem com microlearning em sala de aula

Esta abordagem precisa ser conhecida tanto pelo professor como pelo gestor, pois a escola pode buscar novas possibilidades tecnológicas para atender melhor às demandas dos alunos.

Portanto é crucial conhecer o funcionamento dessa abordagem que se desenvolve por várias ações como:

Criar conteúdos curtos

Este processo se resume em dividir a matéria por tópicos para depois aplicar processos de dinamismo e interação. Ou seja, entre um tópico e outro procure criar jogos de perguntas que você pode dividir a turma em equipes. Nesses jogos os alunos terão um aprendizado ativo, pois irão interagir com o conteúdo de maneira autônoma e livre.

Apostar em materiais complementares

Em uma abordagem de microlearning sobra tempo para recomendar leituras de artigos, livros, textos, vídeos e até episódios de séries que têm relação com a temática ensinada.

Dessa maneira você cria um espaço de ensino diversificado, pois cada aluno terá experiências diversas com relação ao conteúdo. Além disso, você pode indicar também palestras e webinar, que são palestras online.

Utilizar a gamificação na estratégia de microlearning

O uso de aplicativos e jogos na abordagem microlearning também é muito eficaz, pois incentiva a interação e o sentimento de pertencimento quando o jogo é por equipes.

Neste sentido os professores podem fazer torneios entre equipes ao fim de cada abordagem curta.

Utilizar o estudo de caso

Uma boa abordagem de microlearning é o estudo de caso onde os professores desenvolvem uma história com um certo problema que precise de solução. O estudo de caso pode ser oferecido de maneira curta, para que o restante do tempo da aula seja direcionada a solução do problema apresentado.

Didática do microlearning e seu conceito

O conceito de microlearning segundo Hug,T e Friesen, N é o foco em micro conteúdos. Estes pesquisadores entendem por aprendizagem os processos do conhecimento que envolvem construção e organização.

No entanto, a aprendizagem vai desenvolver reações emocionais, transformação de comportamentos, atitudes, valores, habilidades, desempenho de tarefas entre muitas outras transformações.

No entanto, a aprendizagem pode ser dividida em 3 níveis: Micro, meso e macro.

• Nível micro: O conteúdo é um objeto de aprendizagem
• Nível meso: O conteúdo é uma atividade educacional
• Nível macro: O conteúdo é um curso completo ou um programa de curso.

No entanto é importante destacar que existem conhecimentos que possuem uma extrema densidade e não podem ser tratados a nível micro. Porém, existem conhecimentos que podem ser ajustados para momentos cruciais.

Ou seja, uma rápida consulta no momento exato em que estamos precisando de uma determinada informação. Além disso, se a escola atual possui um público que é nativo digital é preciso lidar com suas mudanças de comportamentos relacionados a seus processos cognitivos.

Os nativos digitais possuem um processamento cognitivo em que o fator tempo é muito importante e atua sobre a atenção e motivação. 

Neste sentido, um vídeo mais curto que possibilita um entendimento igual a um vídeo de maior tempo, é mais acessado porque possibilita um entendimento mais objetivo