5 maneiras brilhantes para desenvolver o pensamento lógico matemático

É bastante comum entre a opinião dos professores e alunos que a área mais difícil, ou menos atrativa, na escola seja a matemática, onde os professores encontram obstáculos para ensinar e os estudantes apresentam dificuldades para aprender.

Isso acontece devido a diversos fatores que envolvem a aquisição das habilidades básicas para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático, como a capacidade de abstração, solução de problemas, classificação, ordenação, entre outras, que exigem determinadas atitudes por parte do aluno e precisam ser trabalhadas de forma sequencial.

Por isso, confira esse texto e conheça algumas maneiras de desenvolver esse conteúdo tão importante para o conhecimento dos alunos, e dessa forma, ajudá-los a avançar cada vez mais, enriquecendo as suas aulas progressivamente, para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem.

O que é o pensamento lógico matemático?

O pensamento, ou o raciocínio, lógico matemático é a capacidade de resolução de problemas lógicos por meio de estratégias, de acordo com o estudo de Jean Piaget, que foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo que desenvolveu teorias sobre a aprendizagem das crianças.

Segundo Piaget, são quatro os estágios do desenvolvimento cognitivo: o estágio sensório-motor, do nascimento do bebê até ele começar a falar, onde conhece o mundo através de seus sentidos; o estágio pré-operacional, entre dois e sete anos de idade, quando adquire a capacidade de usar objetos como representação; o estágio das operações concretas, de sete a doze anos, quando começa a usar o pensamento lógico; e o estágio das operações formais, de doze anos até a idade adulta, onde a pessoa já é capaz de total abstração e uso da lógica para resolver problemas.

Assim, o pensamento lógico matemático desenvolvido auxilia as crianças a resolverem situações problema, e para ser desenvolvido depende de outras habilidades como a memória, a visualização espacial, a organização e classificação de elementos.

A capacidade de pensamento lógico começa a ser desenvolvido na criança entre os 7 e 10 anos de idade, durante a etapa de aprendizagem operatório concreta, quando ela passa a apoiar seu pensamento em situações que ocorreram e podem ser observadas, e o pensar baseia-se mais no raciocínio do que na percepção.

No entanto, algumas atividades podem ser desenvolvidas desde os primeiros meses do bebê para que, quando atingir o estágio operatório concreto, tenha uma base de experiências favoráveis para o seu conhecimento.

Por isso, desenvolver determinadas estratégias em casa e em sala de aula para que as crianças se apropriem dessas habilidades é fundamental para o pensamento lógico matemático, e consequentemente, para o sucesso dos alunos nas diversas situações e disciplinas que essa capacidade lhe será requisitada.

Atividades de classificação, abstração e contagem:

Desde bebês as crianças podem começar a ter o pensamento lógico matemático estimulado através de atividades simples que auxiliam no desenvolvimento do pensamento abstrato, que é a brincadeira com objetos e blocos coloridos, como peças de montar, peças com formatos geométricos, entre outros.

A atividade que envolve a criança organizar os blocos de determinada forma permite que ela estabeleça padrões mentais abstratos de classificação, podendo organizá-los por tamanho, por cor, pelo formato, pelo material, do menor para o maior, e vice e versa.  A forma como a criança escolhe para a organização dos materiais demonstra qual pensamento lógico ela está desenvolvendo.

O desenvolvimento do pensamento abstrato é fundamental para o pensamento lógico, por isso, quando a criança ainda não conhece os números é importante desenvolver atividades de comparação de quantidades, ordem, tamanho  e identificação, que desenvolvam o pensamento abstrato.

Com crianças bem pequenas essa comparação pode ser introduzida com objetos, como por exemplo, comparar quantidades de carrinhos, com quantidades de bonecos, para então, ser introduzido e apresentado a função dos números de contar, classificar, medir e identificar as coisas.

Permitir que as crianças realizem experiências também promove o sucesso no desenvolvimento do pensamento lógico matemático, como por exemplo, participar da elaboração de uma refeição, onde é vivenciado leituras de receitas, contagem de ingredientes, o uso de medidas como mililitros, gramas, um copo, uma colher, possibilita que elas adquiram diversas habilidades, como interpretação, abstração, contagem, entre outras. 

Por isso, é fundamental que desde os primeiros meses a criança tenha contato com diferentes atividades dessa natureza, possibilitando o desenvolvimento das habilidades necessárias para a aquisição do pensamento lógico matemático, e assim as bases de seu raciocínio serem alicerçadas.

Quebra cabeça:

Brincar de quebra cabeça é um excelente meio para desenvolver o pensamento lógico matemático, uma vez que exige habilidades como visualização, classificação, ordenação das peças, interpretação da imagem, atenção e memória.

Assim, como na brincadeira com blocos, o quebra cabeça pode ser utilizado desde quando a criança está em seus primeiros meses de vida, o que pode ser feito por meio de encaixes simples, com apenas uma figura, e na medida em que ela vai desenvolvendo o grau de complexidade aumenta, exigindo mais raciocínio e atenção.

O quebra cabeça também é uma excelente ferramenta para a criança desenvolver outros conhecimentos, como aprender o alfabeto, a sequência numérica, a leitura de sílabas simples, contas simples de adição e subtração, profissões, entre outros, uma vez que existe uma ampla variedade de quebra cabeças educativos no mercado.

É também uma excelente opção para ser feito pelas próprias crianças, a partir de seu desenho, ou uma produção com colagem, tendo como suporte o uso de diferentes materiais, como papel, papelão, madeira, palitos de sorvete, isopor, e.v.a., entre outras opções que estejam disponíveis em materiais recicláveis.

Desenvolver a linguagem:

Possibilitar à criança um ambiente rico em interações por meio da oralidade é fundamental para que ela desenvolva o pensamento lógico matemático, uma vez que a linguagem faz parte das situações problema, que sempre demandam interpretação e um vocabulário básico.

Além disso, a linguagem permite que a construção mental seja exteriorizada, e quanto mais recursos linguísticos a criança tiver disponível, mais êxito ela terá ao se comunicar, e ao interpretar algo que lhe está sendo comunicado.

Por isso criar ambientes ricos com leituras de diferentes gêneros textuais, diálogos com interação entre os familiares, perguntar para a criança como foi seu dia, sua opinião sobre algum assunto, brincar de adivinhas para desenvolver a reflexão, brincadeiras faladas como poemas e cantigas, é fundamental para o desenvolvimento da linguagem da criança desde muito cedo.

Atividades como palavras cruzadas e caça palavras, além de serem divertidas, também contribuem para o exercício do desenvolvimento da linguagem, demandando habilidades como interpretação, conhecimentos gerais, vocabulário, uso do dicionário, atenção e memória, bem como outras coisas.

Jogos virtuais:

Os jogos virtuais, que estão bem presentes no cotidiano das crianças, também podem ser usados para o desenvolvimento do pensamento lógico matemático, quando apresentam desafios de interpretação, classificação, ordenação, resolução de problemas, entre outros.

Existem diversas opções, desde as que contêm desafios mais simples, até os mais complexos, como por exemplo, o jogo de Tetris, onde as peças surgem e o jogador deve encaixá-las no lugar correspondente, e também há sites com conteúdos exclusivamente matemáticos, como o dragonlearn.com.br, onde os jogos foram desenvolvidos a partir de conteúdos que são trabalhados na escola.

Um dos jogos mais conhecidos ultimamente pelas crianças, o Minecraft, também é um aliado ao desenvolvimento do pensamento lógico, pois convida a resolver problemas, criar ambientes, encontrar objetos, desenvolvendo a visualização espacial, e habilidades como agilidade, estratégia e criatividade.

Para os alunos mais velhos, aprender não somente a jogar, mas também aprender a programação de jogos contribui para desenvolver habilidades mais complexas e sofisticadas do pensamento lógico matemático, como criatividade, resolução de problemas, pensamento abstrato, entre outros.

Os jogos virtuais são uma excelente estratégia para que a criança conquiste algumas habilidades fundamentais, onde a vantagem é que muitos são gratuitos, ao alcance das mãos através do smartphone, permitindo que a criança tenha acessibilidade e facilidade para usufruir deles.

Jogos clássicos:

Os jogos de tabuleiro, como Dama e Xadrez são grandes aliados quando o objetivo é desenvolver o pensamento lógico matemático, uma vez que demandam habilidades como pensamento estratégico, visualização do jogo, antecipação de jogadas, percepção espacial, entre outras.

É desenvolvida também a memorização, tanto dos nomes das peças do tabuleiro de xadrez, bem como dos movimentos que elas fazem, garantindo às crianças uma vivência rica em desafios de estratégia e reflexão, pois para ganhar o jogo de xadrez é preciso pensar em cada movimento antes de executá-lo, e nos movimentos que se desencadearão.

Outro jogo clássico que é uma boa ferramenta, é o Tangram, que também é excelente por se tratar de associação de figuras por formatos geométricos, permitindo que as crianças desenvolvam a capacidade de visualização e interpretação de imagens.

Sudoku também é um jogo clássico que promove o desenvolvimento do pensamento lógico, exigindo habilidades como concentração, planejamento, e visualização de jogo. Brincar de jogo da memória também é fundamental, pois permite que as crianças criem estratégias para o desenvolvimento da memória, um recurso fundamental para o pensamento lógico matemático.

Conclusão

A cada dia que passa mais se busca uma melhor qualidade em educação, tanto as instituições quanto os profissionais acreditam na importância de investir no desenvolvimento das crianças, e o pensamento lógico matemático é uma das principais habilidades cognitivas a serem alcançadas.

Dessa forma, para elevar tal objetivo essas foram cinco estratégias que irão contribuir com o trabalho dos professores, para promoverem o desenvolvimento lógico matemático dos seus alunos, aprimorando suas aulas e o sucesso na aprendizagem. Espero ter contribuído, e bom trabalho!