A educa\u00e7\u00e3o sofreu muitas mudan\u00e7as nos \u00faltimos tempos, pois a pandemia de COVID-19 modificou a rotina educacional, trazendo o isolamento social. Neste sentido, as aulas passaram a ser feitas totalmente online trazendo fatores positivos e negativos para o \u00e2mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n
Atualmente, com quase 2 anos de estabilidade na normalidade das pr\u00e1ticas escolares, os efeitos do isolamento ainda s\u00e3o sentidos. O processo de isolamento trouxe defasagens entre os alunos, evas\u00e3o escolar, reten\u00e7\u00e3o entre outros problemas.<\/p>\n\n\n\n
Portanto, a escola e os professores passam por um tempo de reformula\u00e7\u00e3o do ensino frente a todos esses desafios. Existem muitas ferramentas que os professores podem utilizar para engajar melhor os alunos evitando o des\u00e2nimo com as aulas \u00e9 a posterior evas\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, existem muitas tend\u00eancias na educa\u00e7\u00e3o dirigidos para assuntos transversais que possuem a fun\u00e7\u00e3o de desenvolver autonomia nos alunos e um senso pr\u00e1tico para a vida social.<\/p>\n\n\n\n
Neste texto veremos 7 tend\u00eancias que est\u00e3o em foco na educa\u00e7\u00e3o atual, essas tend\u00eancias s\u00e3o ferramentas, estrat\u00e9gicas e processos de ensino.<\/p>\n\n\n\n
A tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o j\u00e1 est\u00e1 totalmente inserida nas disciplinas do ensino b\u00e1sico. Estas tecnologias est\u00e3o sendo utilizadas por diversas ferramentas como: plataformas educacionais para professores, powerpoints, quiz para o ensino fundamental e m\u00e9dio e plataformas virtuais.<\/p>\n\n\n\n
Atualmente as linguagens art\u00edsticas nas escolas est\u00e3o inseridas em um campo de disciplina que engloba teatro, m\u00fasica, artes visuais, e dan\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n
Por sua vez, estas linguagens fazem parte da \u00e1rea de linguagem onde est\u00e3o a l\u00edngua portuguesa, a l\u00edngua inglesa e educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n
Portanto as linguagens art\u00edsticas s\u00e3o trabalhadas de maneira transversal passando por disciplinas diferentes. Neste sentido, \u00e9 crucial que professores de l\u00edngua inglesa e portuguesa tenham informa\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas sobre linguagens art\u00edsticas, principalmente no ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n
O tema transversal sustentabilidade est\u00e1 sendo bastante focado ultimamente, pois todas as atividades humanas precisam estar conectadas com a preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente. <\/p>\n\n\n\n
Recentemente tem aumentado a preocupa\u00e7\u00e3o com meio-ambiente em todo mundo, aqui no Brasil os olhares se voltam para a preserva\u00e7\u00e3o da Floresta Amaz\u00f4nica. Portanto, os professores de qualquer disciplina precisam elaborar atividades que abordem a quest\u00e3o ambiental.<\/p>\n\n\n\n
Vale lembrar, que os objetivos pedag\u00f3gicos ligados \u00e0 sustentabilidade do planeta est\u00e3o presentes tamb\u00e9m na BNCC.<\/p>\n\n\n\n
A sustentabilidade pode ser trabalhada por meio de um projeto pedag\u00f3gico em que professores, alunos e outros profissionais da escola podem preparar palestras, exposi\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos para a comunidade sobre conscientiza\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
Nestas atividades existe a chance dos professores separarem os alunos por equipes de atua\u00e7\u00f5es. Nestas equipes cada aluno ir\u00e1 procurar grupos que s\u00e3o mais afins com suas prefer\u00eancias e aptid\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Por exemplo, alunos que gostam de arte poder\u00e3o fazer a produ\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica, audiovisual e sonora do evento; alunos que gostam de administra\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o podem estar na frente de gerenciamento de materiais que ser\u00e3o necess\u00e1rios para o evento.<\/p>\n\n\n\n
Atualmente os professores precisam saber lidar com a diversidade em sala de aula, novas leis sobre racismo, homofobia e viol\u00eancia contra a mulher foram oficializadas.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, a lei da inclus\u00e3o permite que alunos com diferen\u00e7as f\u00edsicas, emocionais e cognitivas frequentem a educa\u00e7\u00e3o regular. Portanto os professores licenciados e pedagogos precisam adquirir mais informa\u00e7\u00e3o sobre inclus\u00e3o, leis inclusivas e diversidade cultural.<\/p>\n\n\n\n
O docente que possui informa\u00e7\u00f5es sobre esse novo cen\u00e1rio social e cultural vai poder criar as suas atividades dialogando com p\u00fablicos heterog\u00eaneos.<\/p>\n\n\n\n
No ensino atual existem atividades com temas transversais que podem ser trabalhadas por muitas disciplinas, uma dessas atividades \u00e9 o empreendedorismo. Nesta atividade os professores podem mostrar os desafios que cercam aquela pessoa que quer fazer um neg\u00f3cio.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, os docentes podem mostrar o perfil de um empreendedor, e os fatores que contribuem para que um indiv\u00edduo se torne um empres\u00e1rio ou comerciante.<\/p>\n\n\n\n
Todas estas caracter\u00edsticas do empreendedorismo parecem distantes de crian\u00e7as do ensino fundamental e jovens do ensino m\u00e9dio, por\u00e9m, quanto mais cedo a crian\u00e7a possuir percep\u00e7\u00f5es que levem a ter convic\u00e7\u00f5es sobre a realidade social, melhor<\/p>\n\n\n\n
Uma atividade sobre educa\u00e7\u00e3o financeira pode ser relacionada com diversas disciplinas, entre elas, matem\u00e1tica, geografia e hist\u00f3ria. Na matem\u00e1tica existem diversos conte\u00fados onde pode se abordar o assunto de economia e finan\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n
Os professores podem propor como solucionar preju\u00edzos comerciais fazendo uma viv\u00eancia sobre vendas que pode ser muito interativa e divertida.<\/p>\n\n\n\n
Para crian\u00e7as menores uma brincadeira que envolve dinheiro de brinquedo, organiza\u00e7\u00e3o de uma cidade e com\u00e9rcio, o docente pode falar de pre\u00e7os, impostos, multas e outros fatores de uma economia urbana.<\/p>\n\n\n\n
Todos estes fatores na organiza\u00e7\u00e3o de uma cidade passam pelo estudo da geografia, hist\u00f3ria e matem\u00e1tica. Assim, uma educa\u00e7\u00e3o financeira completa pode ser abordado muitos assuntos importantes para as crian\u00e7as como:<\/p>\n\n\n\n
O ensino m\u00e9dio passou por uma reformula\u00e7\u00e3o agora em 2023, isso aconteceu porque nos anos anteriores o conte\u00fado b\u00e1sico e obrigat\u00f3rio foi negligenciado em prol dos itiner\u00e1rios formativos.<\/p>\n\n\n\n
Neste sentido, sob a argumenta\u00e7\u00e3o que a escola estava afastando os jovens, diminuiu-se o tempo para os conte\u00fados b\u00e1sicos e aumentou o tempo para os itiner\u00e1rios. <\/p>\n\n\n\n
Vale lembrar que muitos itiner\u00e1rios eram optativos e al\u00e9m de n\u00e3o terem relev\u00e2ncia para o conhecimento geral que cai nos vestibulares e ENEM, muitos itiner\u00e1rios n\u00e3o foram trabalhados por falta de professores, estrutura e material.<\/p>\n\n\n\n
Atualmente este cen\u00e1rio se modificou, pois a carga hor\u00e1ria dos itiner\u00e1rios formativos ou parte diversificada nos 3 anos do Ensino M\u00e9dio caiu de 1200h para 600h.<\/p>\n\n\n\n
Isto significa que os conte\u00fados comuns e b\u00e1sicos subiram de 60% para 80% em todo o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n
O nome itiner\u00e1rio formativo passou para percurso de aprofundamento e foram reduzidos a dois:<\/p>\n\n\n\n
1- linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias humanas e sociais e suas tecnologias<\/p>\n\n\n\n
2- Linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias da natureza e suas tecnologias<\/p>\n\n\n\n
Assim, os percursos de aprofundamento ir\u00e3o funcionar como uma ferramenta de refor\u00e7o contribuindo para a carreira acad\u00eamica dos discentes e tamb\u00e9m permitindo que este tenha mais forma\u00e7\u00e3o para conquistar vagas do mercado de trabalho.<\/p>\n\n\n\n
Neste texto vimos os temas e tend\u00eancias para a educa\u00e7\u00e3o em 2023, algumas das tend\u00eancias s\u00e3o assuntos transversais que podem transpassar muitas disciplinas.<\/p>\n\n\n\n
No entanto, outras tend\u00eancias s\u00e3o disciplinas oficializadas, como \u00e9 o caso das linguagens art\u00edsticas e dos percursos de aprofundamento.<\/p>\n\n\n\n
Em todo este cen\u00e1rio os professores precisam se preocupar com a forma\u00e7\u00e3o dos alunos em duas frentes: preparar os alunos para a carreira acad\u00eamica desenvolvendo conte\u00fados b\u00e1sicos para o ENEM e vestibular, e tamb\u00e9m prepar\u00e1-los para o mundo profissional.<\/p>\n\n\n\n
Outros fatores que os docentes precisam estar atentos \u00e9 como o conte\u00fado precisa ser trabalhado, ou seja, se os alunos est\u00e3o saindo da escola \u00e9 preciso criar aulas interativas que desenvolvem o engajamento e a autonomia dos alunos.<\/p>\n\n\n\n
Al\u00e9m disso, todo conte\u00fado precisa ser trabalhado junto com o desenvolvimento cr\u00edtico, social e hist\u00f3rico do indiv\u00edduo. Neste sentido, nenhum conhecimento \u00e9 ahist\u00f3rico ou apol\u00edtico. <\/p>\n\n\n\n
Todo conhecimento nasce de decis\u00f5es hist\u00f3ricas cient\u00edficas e pol\u00edticas, pois em nenhum momento da hist\u00f3ria os cientistas, matem\u00e1ticos, literatos e outros intelectuais foram separados da sociedade e de sua hist\u00f3ria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A educa\u00e7\u00e3o sofreu muitas mudan\u00e7as nos \u00faltimos tempos, pois a pandemia de COVID-19 modificou a rotina educacional, trazendo o isolamento social. Neste sentido, as aulas passaram a ser feitas totalmente online trazendo fatores positivos e…<\/p>\n