Certa vez uma professora comentou o seguinte relato: No ano passado, seu filho adolescente foi visitar a irm\u00e3 e sua fam\u00edlia. Certa manh\u00e3, seu filho se viu cuidando do sobrinho de 5 meses enquanto os adultos se arrumavam. O beb\u00ea, n\u00e3o acostumado com o primo, come\u00e7ou a chorar. A professora desceu correndo as escadas apenas para ouvir seu filho dizendo desesperado: \u201cN\u00e3o sei o que voc\u00ea quer. Se voc\u00ea pudesse usar suas palavras!\u201d<\/p>\n\n\n\n
Todos n\u00f3s j\u00e1 estivemos l\u00e1. Tentar decifrar a fala do beb\u00ea e da crian\u00e7a pode ser frustrante. As monoss\u00edlabas s\u00e3o facilmente incompreendidas e perdidas na tradu\u00e7\u00e3o, deixando tanto a crian\u00e7a quanto o adulto desnorteados e confusos. A linguagem, diz Montessori, \u201c\u00e9 um instrumento do pensamento coletivo\u201d (Montessori, p. 108). N\u00e3o basta pensar uma coisa; deve haver comunica\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o m\u00fatua. Crian\u00e7as de todo o mundo desenvolvem habilidades lingu\u00edsticas aproximadamente ao mesmo tempo. Montessori enfatizou que a linguagem se desenvolve natural e espontaneamente; n\u00e3o \u00e9 ensinado. \u201c\u2026A m\u00e3e n\u00e3o ensina a l\u00edngua do filho. Desenvolve-se naturalmente, como uma cria\u00e7\u00e3o espont\u00e2nea.\u201d (Montessori, p. 111) N\u00e3o importa a complexidade ou simplicidade de sua l\u00edngua materna, as crian\u00e7as chegam aos mesmos marcos de desenvolvimento aproximadamente na mesma idade.<\/p>\n\n\n\n
Desenvolvimento da fala<\/strong><\/p>\n\n\n\n At\u00e9 aos 6 meses:<\/p>\n\n\n\n Aos 9 meses:<\/p>\n\n\n\n Aos 12 meses:<\/p>\n\n\n\n Aos 18 meses:<\/p>\n\n\n\n Aos 24 meses:<\/p>\n\n\n\n Por 30 meses:<\/p>\n\n\n\n (Fonte: American Speech-Language-Hearing Association)<\/p>\n\n\n\n Aprender a falar ocorre no n\u00edvel inconsciente. N\u00e3o podemos ver o funcionamento e os processos internos, nem podemos apress\u00e1-lo. Devemos, como diz Montessori, \u201cestar dispostos a esperar\u2026 Este \u00e9 um tesouro preparado no inconsciente, que \u00e9 ent\u00e3o entregue \u00e0 consci\u00eancia, e a crian\u00e7a, em plena posse de seu novo poder, fala e fala sem cessar\u201d (Montessori, p. 114). Como a crian\u00e7a est\u00e1 absorvendo a linguagem, que inclui vocabul\u00e1rio, sintaxe e significado, devemos falar adequadamente com ela. Os primeiros seis anos de vida s\u00e3o quando ele analisa e sintetiza os padr\u00f5es de fala ao seu redor. Devemos modelar a fala adequada, pois, ao faz\u00ea-lo, estamos ajudando a crian\u00e7a a desvendar os mist\u00e9rios da linguagem. Enquanto a crian\u00e7a \u00e9 \u201ca criadora da fala\u201d (Montessori, p. 115), seu sucesso nessa tarefa \u00e9 determinado por nossa orienta\u00e7\u00e3o. Para ajud\u00e1-lo a desenvolver a linguagem completamente, devemos imergir a crian\u00e7a em um ambiente rico em linguagem. O futuro dele depende disso.<\/p>\n\n\n\n Concluindo\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n Quando foi dita a primeira palavra? Qual voc\u00ea acha que foi a primeira palavra falada? Era um substantivo ou uma interjei\u00e7\u00e3o? Todas as crian\u00e7as t\u00eam a capacidade inata de desenvolver uma linguagem. A linguagem que eles adquirem depende da cultura ou do ambiente que os cerca. Atrav\u00e9s das crian\u00e7as, a linguagem \u00e9 passada de gera\u00e7\u00e3o em gera\u00e7\u00e3o. Montessori observou que as crian\u00e7as t\u00eam sede de linguagem e comunica\u00e7\u00e3o. A comunica\u00e7\u00e3o permite que a crian\u00e7a expresse suas necessidades e ideias para os outros. Atrav\u00e9s da linguagem somos capazes de cooperar, colaborar, receber conhecimento e passar conhecimento a outros.<\/p>\n\n\n\n As crian\u00e7as passam por uma s\u00e9rie de etapas para adquirir a linguagem. Eles come\u00e7am com a discrimina\u00e7\u00e3o auditiva e passam rapidamente para o desenvolvimento da fala e do vocabul\u00e1rio. Eventualmente, as crian\u00e7as desenvolvem o reconhecimento de s\u00edmbolos e sons que levam \u00e0 leitura. Montessori observou um per\u00edodo muito especial durante o qual crian\u00e7as de 3 meses a 6 anos de idade t\u00eam uma sensibilidade especial para o desenvolvimento da linguagem. O desenvolvimento do vocabul\u00e1rio prepara o terreno para as habilidades de pr\u00e9-leitura e leitura. Dar ao seu filho nomes de objetos reais ou concretos, ler livros, conversar com seu filho ajuda seu filho a desenvolver seu vocabul\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n O desenvolvimento do vocabul\u00e1rio continua na comunidade prim\u00e1ria (3-6 anos) com atividades que ajudam as crian\u00e7as a desenvolver a compreens\u00e3o de sua comunidade. As letras de lixa, os jogos sonoros e as li\u00e7\u00f5es da vida pr\u00e1tica e da \u00e1rea sensorial ajudam na prepara\u00e7\u00e3o para a leitura. O material fon\u00e9tico permite que as crian\u00e7as pratiquem uma leitura significativa e divertida. Eles exploram a leitura fon\u00e9tica, fonogramas, material gramatical e estudo de palavras. Uma vez que tenham a prepara\u00e7\u00e3o mental e f\u00edsica, as crian\u00e7as s\u00e3o introduzidas \u00e0 mec\u00e2nica da escrita e da forma\u00e7\u00e3o de letras. A prepara\u00e7\u00e3o mental se d\u00e1 atrav\u00e9s da compreens\u00e3o do s\u00edmbolo ou das letras\/sons que comp\u00f5em as palavras. A prepara\u00e7\u00e3o f\u00edsica come\u00e7a com os materiais que ajudam a desenvolver a pegada de pin\u00e7a, a for\u00e7a da m\u00e3o e do punho ao tra\u00e7ar formas. Eventualmente, as crian\u00e7as trabalham com um l\u00e1pis e come\u00e7am a aperfei\u00e7oar seu controle.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 medida que a imagina\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as explode na sala de aula prim\u00e1ria, os materiais s\u00e3o extens\u00f5es da sala de aula prim\u00e1ria. Essas atividades divertidas os ajudam a desenvolver habilidades lingu\u00edsticas mais fortes em leitura, escrita e vocabul\u00e1rio para que possam experimentar a leitura total \u2013 entendendo claramente as palavras do autor. A quarta grande li\u00e7\u00e3o, Comunica\u00e7\u00e3o com signos, desperta a imagina\u00e7\u00e3o e d\u00e1 sentido e import\u00e2ncia \u00e0 linguagem. Esta hist\u00f3ria explora como a linguagem escrita e falada se desenvolveu. As crian\u00e7as gostam de explorar mensagens com imagens \u2013 imagens fen\u00edcias, escrita grega e romana. As aulas de leitura \u2013 leitura fon\u00e9tica, fonogramas, gram\u00e1tica e estudo de palavras; aulas de reda\u00e7\u00e3o \u2013 v\u00e1rias oportunidades de reda\u00e7\u00e3o, desde pesquisa at\u00e9 reda\u00e7\u00e3o de cartas; a integra\u00e7\u00e3o da linguagem com outras \u00e1reas de estudo \u2013 como a linguagem complementa outras \u00e1reas de estudo; e Literatura \u2013 os livros e literatura dispon\u00edveis para as crian\u00e7as para pesquisa, leitura e estudo, juntos, comp\u00f5em os materiais e aulas de linguagem elementar. A crian\u00e7a est\u00e1 em seu per\u00edodo sens\u00edvel para o desenvolvimento da linguagem desde o nascimento at\u00e9 os seis anos de idade. <\/p>\n\n\n\n Tanta coisa est\u00e1 acontecendo no primeiro plano de desenvolvimento. A crian\u00e7a \u00e9 indefesa, mas apenas por um momento. Devemos entender seu potencial e reconhecer e apoiar o desenvolvimento interno que est\u00e1 acontecendo n\u00e3o apenas fisicamente, mas tamb\u00e9m mental e emocionalmente.<\/p>\n\n\n\n Equipe – Uniplena Educacional<\/strong> – nosso prop\u00f3sito \u00e9 ajudar na forma\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o de professores atrav\u00e9s de um plano de carreira focado em educa\u00e7\u00e3o continuada. Como Instituto Educacional, atuamos nesse mercado a mais de 6 anos, tendo formando em m\u00e9dia 5.000 professores em todo o Brasil. Trabalhamos em parceria com diversas faculdades credenciadas no MEC, com polos em S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte e Goi\u00e1s.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cO que est\u00e1 claro \u00e9 que quando a crian\u00e7a nasce, ela n\u00e3o tem audi\u00e7\u00e3o nem fala. Ent\u00e3o o que existe? Nada, mas tudo est\u00e1 pronto para aparecer\u201d. (Maria Montessori, A Mente Absorvente , p. 117).…<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Perfil.jpg\")
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