{"id":546,"date":"2022-08-03T09:00:00","date_gmt":"2022-08-03T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/?p=546"},"modified":"2022-07-12T18:00:00","modified_gmt":"2022-07-12T18:00:00","slug":"a-diferenca-entre-gestao-educacional-e-gestao-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/a-diferenca-entre-gestao-educacional-e-gestao-escolar\/","title":{"rendered":"A diferen\u00e7a entre gest\u00e3o educacional e gest\u00e3o escolar"},"content":{"rendered":"\n<p>Antes de compreendermos a diferen\u00e7a entre gest\u00e3o educacional e escolar \u00e9 preciso entender que a palavra gest\u00e3o est\u00e1 relacionada com a a\u00e7\u00e3o de administrar. No entanto, o processo de gest\u00e3o ligado ao ensino envolve&nbsp; quest\u00f5es pol\u00edticas, econ\u00f4micas, pedag\u00f3gicas, sociais e culturais.<\/p>\n\n\n\n<p>A gest\u00e3o educacional e&nbsp; a gest\u00e3o escolar devem atender aos atores educacionais como professores, alunos e familiares visando o bom comprimento das etapas escolares e seus objetivos.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Neste sentido os dois tipos de gest\u00e3o precisam atentar para os princ\u00edpios igualit\u00e1rios e democr\u00e1ticos que regem os direitos educacionais, portanto, a escola como espa\u00e7o f\u00edsico e institucional precisa atender e incluir o indiv\u00edduo em toda sua diversidade e aptid\u00f5es heterog\u00eaneas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gest\u00e3o educacional<\/h2>\n\n\n\n<p>A gest\u00e3o educacional \u00e9 um processo amplo que rege o sistema educativo nas esferas federais, estaduais e municipais. Portanto, existem sistemas de ensino federais, estaduais e municipais que s\u00e3o coordenados pelo governo e regulamentados pela legisla\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Podemos compreender que a <strong>gest\u00e3o educacional<\/strong> se d\u00e1 pelo MEC ( Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) e o CNE ( conselho nacional da educa\u00e7\u00e3o). Este \u00faltimo auxilia o MEC na formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e diretrizes de ensino por meios democr\u00e1ticos como f\u00f3runs e debates de \u00e2mbito nacional.<\/p>\n\n\n\n<p>O CNE \u00e9 onde o processo de gest\u00e3o sobre o ensino nacional \u00e9 pensado na emiss\u00e3o de pareceres, estudos e pesquisas. No entanto, todas as formula\u00e7\u00f5es precisam ser autorizadas pelo poder legislativo ou pelo pr\u00f3prio MEC.<\/p>\n\n\n\n<p>Para dar um exemplo do processo de gest\u00e3o educacional, em 2017 o CNE aprovou a BNCC ( Base Nacional Comum Curricular) para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n<p>Este grande e amplo documento define o que os estudantes da educa\u00e7\u00e3o infantil, do ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio dever\u00e3o aprender em cada etapa do percurso escolar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Outro exemplo que nos d\u00e1 a ideia e amplitude da <strong>gest\u00e3o educaciona<\/strong>l \u00e9 a formula\u00e7\u00e3o do PNE ( 2014-2024) onde teve origem a discuss\u00e3o do Sistema Nacional de Ensino (SNE) que integraliza o ensino a n\u00edvel nacional.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta tem\u00e1tica foi amplamente debatida na Confer\u00eancia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o (CONAE) em 2010.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gest\u00e3o Educacional e Gest\u00e3o Escolar<\/h2>\n\n\n\n<p>At\u00e9 aqui vimos como se configura a <strong>gest\u00e3o educacional<\/strong> e sua complexidade, lembrando que a amplitude da gest\u00e3o educacional requer uma forma centralizada de administra\u00e7\u00e3o em torno do MEC, \u00f3rg\u00e3o respons\u00e1vel pela legisla\u00e7\u00e3o e regulamenta\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, a gest\u00e3o educacional se d\u00e1 por secretarias espec\u00edficas encarregadas na gest\u00e3o direta apoiada por v\u00e1rios \u00f3rg\u00e3os de administra\u00e7\u00e3o indireta.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>A complexidade da gest\u00e3o educacional serve para garantir que o sistema seja unificado e ao mesmo tempo democr\u00e1tico, pois possibilita decis\u00f5es aut\u00f4nomas de munic\u00edpios e de escolas que buscam se desenvolver de forma colaborativa com um sistema integrado, mas valorizando a suas especificidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado, a gest\u00e3o que se preocupa com a qualidade de ensino em uma escola com todas as suas caracter\u00edsticas regionais e culturais \u00e9 a <strong>Gest\u00e3o Escolar. <\/strong>Este tipo de gest\u00e3o se configura como uma gest\u00e3o local e enfrenta os problemas que s\u00e3o gerados no \u00e2mbito de uma escola, mas caminha ao mesmo tempo de acordo com as diretrizes nacionais.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, a gest\u00e3o escolar est\u00e1 relacionada \u00e0 autonomia das institui\u00e7\u00f5es de ensino. Ou seja, o que cabe a cada escola dentro deste grande sistema.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Vale lembrar que a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para atuar como gestor escolar dada pela LDB\/1996 \u00e9 pedagogia ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gest\u00e3o Escolar<\/h2>\n\n\n\n<p>Sabemos que a gest\u00e3o educacional e organiza\u00e7\u00e3o dos sistemas de ensino federal, estadual e municipal e&nbsp; incumb\u00eancias de cada sistema com rela\u00e7\u00e3o a uma educa\u00e7\u00e3o unificada e para todos.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, sabemos tamb\u00e9m que o funcionamento de um grande sistema necessita de colabora\u00e7\u00e3o, normas e autonomia. Assim, a gest\u00e3o escolar se d\u00e1 de forma colaborativa, normativa e aut\u00f4noma.<\/p>\n\n\n\n<p>Neste sentido, uma escola precisa trabalhar de acordo com as incumb\u00eancias de um estabelecimento de ensino respeitando as normas comuns do sistema de ensino.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, uma escola precisa elaborar e executar de forma aut\u00f4noma a sua proposta pedag\u00f3gica, cabendo ao gestor ou diretor escolar a coordena\u00e7\u00e3o de todo o processo que envolve:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Administra\u00e7\u00e3o de pessoal e recursos materiais e financeiros<\/li><li>Cuidar do ensino-aprendizado dos alunos<\/li><li>Formatar um processo de integra\u00e7\u00e3o entre professores, alunos, fam\u00edlias e comunidade<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c9 importante lembrar que a autonomia que a escola possui para a elabora\u00e7\u00e3o de sua proposta pedag\u00f3gica est\u00e1 prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o nacional (LDB) de 1996.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta autonomia garante o atendimento a todas especificidades regionais e locais bem como as diversas clientelas e suas necessidades espec\u00edficas, visando uma aprendizagem inclusiva e de qualidade.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c1reas da gest\u00e3o escolar<\/h2>\n\n\n\n<p>Antes de entender as \u00e1reas que pertencem a gest\u00e3o escolar \u00e9 preciso saber que cada institui\u00e7\u00e3o possui seu modelo hier\u00e1rquico de gest\u00e3o. Assim, algumas faculdades possuem um mantenedor administrado por seu presidente e seus conselheiros.<\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado, em escolas a equipe que participa da gest\u00e3o \u00e9 formada pelo <strong>diretor (gestor)<\/strong>, <strong>coordenador pedag\u00f3gico<\/strong> e o <strong>supervisor escolar<\/strong> que faz a ponte entre a gest\u00e3o escolar e educacional. Este \u00faltimo \u00e9 o representante da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o e n\u00e3o pertence \u00e0 escola.<\/p>\n\n\n\n<p>A principais \u00e1reas de gest\u00e3o escolar s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Gest\u00e3o administrativa:<\/strong> Administra a estrutura e patrim\u00f4nio; zela pela limpeza e conserva\u00e7\u00e3o; gerencia processos de compras e almoxarifado; acompanha a leslila\u00e7\u00e3o e garante o comprimento de todas as leis entre outras responsabilidades.<\/li><li><strong>Gest\u00e3o Financeira:<\/strong> Define os valores dos cursos e produtos ofertados pela institui\u00e7\u00e3o; gerencia recebimentos de mensalidades; administra contas banc\u00e1rias e controla os fluxos de caixas da institui\u00e7\u00e3o; entre outras atribui\u00e7\u00f5es<\/li><li><strong>Gest\u00e3o de RH:<\/strong> Organiza o processo seletivo de novos colaboradores; estipula o c\u00f3digo de cultura da empresa; acompanha e avalia a satisfa\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios.<\/li><li><strong>Gest\u00e3o acad\u00eamica: <\/strong>Mant\u00e9m e atualiza o cadastro dos professores e suas titula\u00e7\u00f5es; exporta dados para o censo escolar e o INEP ( Instituto nacional de estudos e pesquisas educacionais An\u00edsio Teixeira)<\/li><li><strong>Gest\u00e3o pedag\u00f3gica: <\/strong>Define as matrizes curriculares de aprendizagem; analisa os planos de ensino das disciplinas; define a linha de abordagem pedag\u00f3gica<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Equipe de gest\u00e3o escolar<\/h2>\n\n\n\n<p>Para que uma gest\u00e3o escolar funcione de maneira produtiva precisa existir uma circuito entre v\u00e1rios atores educacionais respons\u00e1veis pelas diversas \u00e1reas de gest\u00e3o. estes atores s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Diretor<\/li><li>Coordenador pedag\u00f3gico<\/li><li>Supervisor escolar<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Vale lembrar, que o diretor e o coordenador escolar s\u00e3o os respons\u00e1veis pela gest\u00e3o escolar, ou seja, a gest\u00e3o interna da escola. Por\u00e9m, o supervisor escolar \u00e9 o representante da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o que avalia se a escola est\u00e1 funcionando de acordo com as normas nacionais. Neste sentido, o supervisor escolar faz a ponte entre a gest\u00e3o educacional e escolar.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Diretor ou gestor escolar<\/h3>\n\n\n\n<p>O diretor escolar \u00e9 respons\u00e1vel pelas \u00e1reas da gest\u00e3o escolar que j\u00e1 vimos elencadas neste texto. Portanto, ele responde pelos aspectos legais e estruturais da escola. neste sentido, al\u00e9m de sua forma\u00e7\u00e3o em pedagogia ele precisa ter conhecimentos de leis que regem a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os educacionais.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, ele orienta os aspectos pedag\u00f3gicos tamb\u00e9m. Portanto, tudo que acontece na administra\u00e7\u00e3o da escola, desde a compra de equipamentos, manuten\u00e7\u00e3o, compra de materiais escolares tem que passar por sua decis\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 importante salientar que o diretor tamb\u00e9m atua na parte pedag\u00f3gica da escola que tamb\u00e9m est\u00e1 relacionada a leis de ensino e outras portarias do MEC, pois a escola precisa estar de acordo com as decis\u00f5es da gest\u00e3o educacional.<\/p>\n\n\n\n<p>O diretor escolar tem poder decis\u00f3rio sobre os aspectos do RH de uma escola, como contrata\u00e7\u00f5es e processos seletivos, juntamente com o coordenador ou um conselho deliberativo formado pela escola.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m de tudo isso, os resultados pedag\u00f3gicos de uma institui\u00e7\u00e3o ficam sob a responsabilidade da dire\u00e7\u00e3o escolar. vale lembrar que as escolas s\u00e3o avaliadas em sua qualidade pelo \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Coordenador Pedag\u00f3gico<\/h3>\n\n\n\n<p>A coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica tem a fun\u00e7\u00e3o de preencher com mais profundidade a \u00e1rea educacional propriamente dita. Ou seja, o coordenador pedag\u00f3gico coordena os fatores ligados ao ensino e as adequa\u00e7\u00f5es da escola com os planos nacionais de ensino e as leis de diretrizes e bases que regem o Sistema de Ensino Nacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, a fun\u00e7\u00e3o do coordenador pedag\u00f3gico \u00e9 orientar os professores sobre todos os assuntos referentes \u00e0 curr\u00edculo, cumprimento de cargas hor\u00e1rias, calend\u00e1rio escolar, eventos escolares e outras atividades que est\u00e3o no \u00e2mbito pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, ele est\u00e1 em extrema parceria com o diretor para fazer da escola uma espa\u00e7o de aprendizado para todos.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, ele deve ser uma pessoa especialista em did\u00e1ticas e precisa estar toda hora pesquisando metodologias pedag\u00f3gicas que atendam a todas as disciplinas.<\/p>\n\n\n\n<p>Por\u00e9m, al\u00e9m de resolver problemas did\u00e1ticos e de abordar temas variados, ele tamb\u00e9m resolve problemas de ordem subjetiva, como conflitos entre alunos e professores ou entre alunos, dificuldades de ordem inclusiva e outros problemas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Supervisor escolar<\/h3>\n\n\n\n<p>A supervis\u00e3o escolar \u00e9 a fun\u00e7\u00e3o que une as gest\u00f5es educacionais e escolares dentro da ampla rede de ensino.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Neste sentido o supervisor escolar procura aproximar e adequar a escola a um sistema unificado sem ter um papel unicamente fiscalizador, possibilitando o di\u00e1logo com o diretor escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Sendo um representante da Secretaria da educa\u00e7\u00e3o, o supervisor escolar n\u00e3o \u00e9 um funcion\u00e1rio da escola. Assim, ele tem uma vis\u00e3o externa do espa\u00e7o escolar e da comunidade e as demandas e problemas que envolvem esta rela\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, ele precisa oferecer apoio t\u00e9cnico para a escola, Al\u00e9m disso, ele precisa orientar a escola que est\u00e1 sob sua responsabilidade nas quest\u00f5es administrativas e pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, proporciona forma\u00e7\u00e3o aos coordenadores e gestores e implanta\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas para a educa\u00e7\u00e3o. Este papel pr\u00f3ximo \u00e0s escolas \u00e9 um fator de sucesso para gest\u00e3o escolar como um todo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclus\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n<p>Neste texto vimos como se processa gest\u00e3o educacional e escolar e suas diferen\u00e7as b\u00e1sicas. Assim, podemos compreender que a gest\u00e3o educacional \u00e9 uma gest\u00e3o ampla que decide os rumos da educa\u00e7\u00e3o a n\u00edvel nacional.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado vimos que a gest\u00e3o escolar \u00e9 a gest\u00e3o localizada que determina os rumos de um estabelecimento de ensino sem sair das determina\u00e7\u00f5es realizadas pela gest\u00e3o educacional.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:22% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"164\" height=\"164\" src=\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-222 size-full\" srcset=\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome.png 164w, https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 164px) 100vw, 164px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>Pedro Guimar\u00e3es<\/strong>  &#8211; Mestre em m\u00fasica na \u00e1rea de Etnomusicologia pela UNESP. Professor de M\u00fasica e Arte Educador nas seguintes Institui\u00e7\u00f5es: Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (SESI); Centro de Educa\u00e7\u00e3o Unificada da prefeitura (CEU); Faculdade Anhembi Morumbi; e Instituto Paulo Vanzolini (Forma\u00e7\u00e3o de Professores). M\u00fasico multi-instrumentista e compositor de trilha sonora.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Antes de compreendermos a diferen\u00e7a entre gest\u00e3o educacional e escolar \u00e9 preciso entender que a palavra gest\u00e3o est\u00e1 relacionada com a a\u00e7\u00e3o de administrar. 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