Existem muitas li\u00e7\u00f5es derivadas deste simples tapete, s\u00e3o elas:<\/p>\n\n\n\n
- Preparo<\/strong> – O tapete de trabalho \u00e9 uma li\u00e7\u00e3o por si s\u00f3 sobre preparo e organiza\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea sabia que antes de qualquer aluno poder selecionar um trabalho da estante, ele deve primeiro montar corretamente seu tapete de trabalho? A professora passa cuidadosamente pelos passos com os alunos sobre como escolher um tapete de trabalho e a maneira correta de enrolar e desenrolar o tapete.<\/li>
- Espa\u00e7o de Trabalho Definido<\/strong> – O tapete de trabalho define o espa\u00e7o de trabalho do aluno, dando-lhe, portanto, uma \u00e1rea onde eles podem colocar seus trabalhos e receber aulas. Isso refor\u00e7a o princ\u00edpio Montessori de \u201cliberdade dentro dos limites\u201d.<\/li>
- Respeito<\/strong> – O tapete de trabalho refor\u00e7a a necessidade de respeitar o trabalho dos outros. Isso significa aprender a andar cuidadosamente ao redor de um tapete para n\u00e3o atrapalhar o trabalho de um colega. Os alunos tamb\u00e9m s\u00e3o ensinados que, se o trabalho em um tapete n\u00e3o for deles, eles devem primeiro pedir permiss\u00e3o ao aluno para participar desse trabalho.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Agora, essas s\u00e3o todas as li\u00e7\u00f5es que voc\u00ea espera que sejam aplic\u00e1veis \u200b\u200ba um ambiente de sala de aula. No entanto, outra possibilidade veio do lado de fora no playground<\/em> quando um professor chama a aten\u00e7\u00e3o para outro tipo de tapete de trabalho \u2013 a grama do jardim. Este espa\u00e7o de grama \u00e9 uma fonte de alegria para muitas crian\u00e7as e n\u00e3o demora muito para ver as li\u00e7\u00f5es aprendidas atrav\u00e9s do tapete de trabalho em sala de aula em jogo na grama da escola.<\/p>\n\n\n\n
Embora a demarca\u00e7\u00e3o na grama definitivamente n\u00e3o precise ser implementada, ela por si s\u00f3 estabelece a ordem. A demarca\u00e7\u00e3o ou campo de grama \u00e9 uma \u00e1rea definida para esportes, jogos e atividades. Durante o recreio os alunos organizam-se em equipas onde participam em v\u00e1rios jogos nesta vers\u00e3o de recreio do tapete de trabalho. Outros alunos conscientemente se envolvem em brincadeiras fora do per\u00edmetro do campo, respeitando o jogo de seus pares ao n\u00e3o jogar nesta \u00e1rea definida.<\/p>\n\n\n\n
Como isso acontece na pr\u00e1tica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Os alunos da pr\u00e9-escola Montessori s\u00e3o mostrados como andar pelos tapetes, como colocar seus trabalhos nos tapetes e como respeitar o espa\u00e7o de trabalho pessoal um do outro. Eles tamb\u00e9m aprendem que nunca \u00e9 bom perturbar o trabalho de um colega ou participar do trabalho de um colega, a menos que a permiss\u00e3o seja dada por esse aluno.<\/p>\n\n\n\n
Nos primeiros dias de aula \u00e9 apresentado ao grupo como enrolar e desenrolar um tapete. Apresenta-se com sil\u00eancio e precis\u00e3o e os alunos observam muito atentamente. Mostra-se a eles como pegamos cuidadosamente um tapete da cesta, seguramos com as duas m\u00e3os e o colocamos no tapete. Uma vez que o tapete est\u00e1 no tapete, n\u00f3s o desenrolamos com cuidado (apesar de muitas crian\u00e7as quererem abri-lo no ar)! Em seguida, demonstra-se como contorn\u00e1-lo (calcanhar aos p\u00e9s), tomando cuidado para n\u00e3o pisar no tapete.<\/p>\n\n\n\n
Quando mostra-se a eles como enrol\u00e1-lo novamente, \u00e9 importante prestar muita aten\u00e7\u00e3o em manter os lados uniformes enquanto enrola. Admira-se o tapete bem enrolado e usa-se as duas m\u00e3os para devolv\u00ea-lo \u00e0 cesta. \u00c9 indicado escolher alguns alunos Montessori que retornam para percorrer as etapas enquanto o restante do grupo observa pacientemente e aguarda ansiosamente sua vez. Falamos sobre a import\u00e2ncia de colocar nosso trabalho no tapete (n\u00e3o em nossos corpos) e a import\u00e2ncia de caminhar ao redor dos tapetes (n\u00e3o sobre eles).<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 doce observar uma crian\u00e7a em uma sala de aula Montessori desenrolar e enrolar um tapete com orgulho e prop\u00f3sito e, muitas vezes, os alunos mais jovens fazem isso repetidamente, como foi o caso de uma aluna de tr\u00eas anos, Jord\u00e2nia. Nas primeiras semanas, ela praticou diariamente suas habilidades de rolar o tapete e n\u00e3o necessariamente escolheu nenhum trabalho para colocar no tapete, mas simplesmente se encantou com o processo de enrolar e desenrolar. Notei um leve sorriso em seu rosto enquanto ele admirava seu tapete bem enrolado.<\/p>\n\n\n\n
Embora Jordana goste do processo de enrolar e desenrolar, ela ainda luta para se lembrar de pegar um tapete antes de escolher um trabalho. Ou ela esquece completamente o tapete e simplesmente coloca seu trabalho no pr\u00f3prio tapete, ou esquece de carregar seu trabalho e tapete separadamente. Ela muitas vezes tem um tapete em uma m\u00e3o e seu trabalho na outra e est\u00e1 vagando em busca do lugar perfeito no tapete. Eu simplesmente me aproximo dela e lhe dou um lembrete: \u201cJordana, lembre-se primeiro de colocar um tapete no tapete e depois escolher nosso trabalho\u201d. Eu ent\u00e3o coloco o trabalho dela de volta na prateleira e digo: \u201cDepois de desenrolar seu tapete, voc\u00ea pode ir e encontrar seu trabalho\u201d. Eu sei que com lembretes e dramatiza\u00e7\u00f5es, Jordana eventualmente entender\u00e1 a import\u00e2ncia de ter esse espa\u00e7o definido, mas provavelmente levar\u00e1 algum tempo.<\/p>\n\n\n\n
Passos para a Apresenta\u00e7\u00e3o: Desenrolando e Enrolando o tapete de trabalho<\/strong><\/p>\n\n\n\n
- Carregue um tapete enrolado de m\u00e3o em m\u00e3o na posi\u00e7\u00e3o vertical, perpendicular ao ch\u00e3o, pr\u00f3ximo, mas sem tocar seu corpo.<\/li>
- Caminhe at\u00e9 a \u00e1rea desejada e ajoelhe-se.<\/li>
- Centralize o tapete na sua frente e coloque-o de forma que ele se desenrole em sua dire\u00e7\u00e3o.<\/li>
- Desenrole lentamente o tapete com as duas m\u00e3os, movendo-se para tr\u00e1s dos joelhos.<\/li>
- Alise o tapete com as palmas das m\u00e3os.<\/li>
- Pausa.<\/li>
- Diga: \u201cAgora observe enquanto eu rolo novamente\u201d.<\/li>
- Dobre uma parte fina do tapete. Fa\u00e7a isso algumas vezes at\u00e9 que o tapete fique grosso o suficiente para rolar.<\/li>
- Enrole o tapete com os dedos e depois com as palmas das duas m\u00e3os. Pare algumas vezes para verificar se as bordas do tapete est\u00e3o uniformes. Exagere olhando e dando tapinhas em cada ponta do tapete para mostrar este passo.<\/li>
- Quando o tapete estiver completamente enrolado, carregue-o como antes e devolva-o ao local de armazenamento.<\/li>
- Convide a crian\u00e7a a tentar.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Trabalhar com tapetes \u00e9 uma das primeiras coisas que as crian\u00e7as s\u00e3o apresentadas quando entram pela primeira vez na escola Montessori. Aprender a usar tapetes \u00e9 uma introdu\u00e7\u00e3o aos passos seguintes, bem como um controle precoce da atividade do movimento. As crian\u00e7as pequenas que acabam de entrar em um ambiente de aprendizado novo e \u00e0s vezes intimidador geralmente ficam empolgadas com essas atividades preliminares. Os tapetes de trabalho Montessori permitem que as crian\u00e7as experimentem a confian\u00e7a que vem ao dominar com sucesso uma tarefa desde o in\u00edcio. Esse sucesso e confian\u00e7a ajudam a dar a eles o desejo de se tornarem membros ativos de suas comunidades de sala de aula.<\/p>\n\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Perfil.jpg\")
<\/figure>\nEquipe – Uniplena Educacional<\/strong> – nosso prop\u00f3sito \u00e9 ajudar na forma\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o de professores atrav\u00e9s de um plano de carreira focado em educa\u00e7\u00e3o continuada. Como Instituto Educacional, atuamos nesse mercado a mais de 6 anos, tendo formando em m\u00e9dia 5.000 professores em todo o Brasil. Trabalhamos em parceria com diversas faculdades credenciadas no MEC, com polos em S\u00e3o Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte e Goi\u00e1s.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Voc\u00ea pode viajar para uma escola Montessori em qualquer lugar do mundo e ver\u00e1 os alunos Montessori trabalhando em tapetes, bem como em mesas de tamanho infantil. O objetivo dos tapetes e mesas \u00e9 definir…<\/p>\n
- Espa\u00e7o de Trabalho Definido<\/strong> – O tapete de trabalho define o espa\u00e7o de trabalho do aluno, dando-lhe, portanto, uma \u00e1rea onde eles podem colocar seus trabalhos e receber aulas. Isso refor\u00e7a o princ\u00edpio Montessori de \u201cliberdade dentro dos limites\u201d.<\/li>