{"id":488,"date":"2022-04-27T09:00:00","date_gmt":"2022-04-27T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/?p=488"},"modified":"2022-04-11T21:23:16","modified_gmt":"2022-04-11T21:23:16","slug":"como-aplicar-o-bncc-na-pratica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/como-aplicar-o-bncc-na-pratica\/","title":{"rendered":"Como aplicar o BNCC na pr\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n<p>Neste texto vamos conhecer como o professor\/a pode aplicar os par\u00e2metros da BNCC em sua sala de aula e alinhar o seu planejamento escolar. Al\u00e9m disso, este texto se direciona para quem est\u00e1 se aperfei\u00e7oando em pedagogia e precisa do conhecimento pr\u00e1tico da BNCC.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Ou seja, todos os atores escolares precisam estar cientes de como aplicar os par\u00e2metros da BNCC nas escolas, salas de aula e at\u00e9 em espa\u00e7os n\u00e3o escolares como ONGs e institui\u00e7\u00f5es sociais.<\/p>\n\n\n\n<p>Quando falo de atores escolares isto inclui al\u00e9m dos professores, ou seja,&nbsp; gestores, orientadores e auxiliares de ensino e outros envolvidos no \u00e2mbito escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, todos estes atores precisam trabalhar conectados com os novos curr\u00edculos alinhados ao BNCC e o Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico (PPP) da escola.<\/p>\n\n\n\n<p>Vale lembrar que os PPPs d\u00e3o autonomia \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino, fazendo com que elas planejem&nbsp; seus objetivos, propostas curriculares e gest\u00f5es administrativas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">O que \u00e9 o BNCC?<\/h2>\n\n\n\n<p>A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) \u00e9 um documento a princ\u00edpio voltado para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Ou seja, ele normatiza um conjunto org\u00e2nico e progressivo de aprendizagens essenciais.<\/p>\n\n\n\n<p>Neste sentido, ele define as aprendizagens que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n<p>Contudo, esta base deve nortear curr\u00edculos e propostas pedag\u00f3gicas&nbsp; que ser\u00e3o trabalhadas na educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental I e II e ensino m\u00e9dio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, o BNCC funciona como um documento normativo para institui\u00e7\u00f5es de ensino p\u00fablicas e privadas e abarca um amplo espectro de etapas escolares e faixas et\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">BNCC e autonomia das escolas<\/h2>\n\n\n\n<p>A Base Nacional Comum Curricular estabelece normas comuns a todas as institui\u00e7\u00f5es sobre os aprendizados essenciais na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. No entanto, cada escola possui uma autonomia para adequar a institui\u00e7\u00e3o \u00e0 melhor forma de ensino.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, a escola pode estabelecer curr\u00edculos locais, ou seja curr\u00edculos com especificidades de cada territ\u00f3rio nacional e suas intencionalidades educativas.<\/p>\n\n\n\n<p>Por\u00e9m, muitas escolas apresentam realidades e necessidades diversas, por esse motivo al\u00e9m dos curr\u00edculos locais existe um liberdade para a considera\u00e7\u00e3o dos Projetos Pol\u00edticos-Pedag\u00f3gicos (PPPs).<\/p>\n\n\n\n<p>Estes projetos, por sua vez guiam os planos de ensino gerando uma rela\u00e7\u00e3o sist\u00eamica da seguinte forma:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>BNCC &#8211; Documentos Curriculares &#8211; PPPs &#8211; Planos de Ensino<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Qual o papel do BNCC?<\/h2>\n\n\n\n<p>Para compreendermos o papel do BNCC primeiro \u00e9 preciso entender a defini\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo que est\u00e1 embutida neste documento.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, a defini\u00e7\u00e3o de curr\u00edculo utilizada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (DCNs) est\u00e1 conectada com a constru\u00e7\u00e3o da identidade dos educandos.<\/p>\n\n\n\n<p>Ou seja, o curr\u00edculo precisa ser o conjunto de pr\u00e1ticas que proporcionam a produ\u00e7\u00e3o, circula\u00e7\u00e3o e consumo de significados no espa\u00e7o social.<\/p>\n\n\n\n<p>Estes significados v\u00e3o contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de identidades sociais e culturais.<\/p>\n\n\n\n<p>Diante desta \u00f3tica, o BNCC n\u00e3o \u00e9 um documento que define somente os conte\u00fados m\u00ednimos a serem ensinados e sim define as aprendizagens essenciais.<\/p>\n\n\n\n<p>Assim, as principais metas do BNCC ligadas ao desenvolvimento de compet\u00eancias&nbsp; s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Mobiliza\u00e7\u00e3o de conhecimentos:<\/strong> Conceito e procedimentos<\/li><li><strong>Habilidades:<\/strong> Pr\u00e1ticas, cognitivas e socioemocionais<\/li><li><strong>Atitudes e valores:<\/strong> Para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exerc\u00edcio da cidadania e do mundo do trabalho.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">BNCC e as 10 Compet\u00eancias Gerais da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/h2>\n\n\n\n<p>Com estas 10 compet\u00eancias o BNCC nos mostra qual sujeito e a sociedade que queremos para o futuro.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Neste sentido, todos os curr\u00edculos devem apontar para a forma\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos contribuindo na aprendizagem na sala de aula, escola e rede escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Agora vamos compreender cada uma dessas dez compet\u00eancias e seus objetivos.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1- Conhecimento<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta compet\u00eancia est\u00e1 embasada no entendimento e explica\u00e7\u00e3o da realidade valorizando e utilizando os conhecimentos que foram constru\u00eddos historicamente at\u00e9 hoje.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, esses conhecimentos s\u00e3o constru\u00eddos sobre o mundo f\u00edsico, social, cultural e digital. A partir disso os alunos podem acessar e explicar a realidade.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, a partir desse entendimento ele est\u00e1 apto para dar continuidade a seu aprendizado e colaborar na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade justa democr\u00e1tica e inclusiva.<\/p>\n\n\n\n<p>Concluindo, o conhecimento deve ser constru\u00eddo sobre a \u00e9gide da forma\u00e7\u00e3o e n\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o. Neste sentido, \u00e9 preciso formar sujeitos solid\u00e1rios e com pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2- Pensamento cient\u00edfico, cr\u00edtico e criativo<\/h3>\n\n\n\n<p>Nesta compet\u00eancia os alunos precisam desenvolver o pensamento cient\u00edfico atrelado \u00e0s qualidades cr\u00edticas e criativas.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, como todo trabalho cient\u00edfico verdadeiro os alunos precisam partir de uma curiosidade intelectual para abordar o problema de maneira cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n<p>Ou seja, os alunos precisam ser orientados para o m\u00e9todo indutivo da investiga\u00e7\u00e3o com posterior reflex\u00e3o e an\u00e1lise cr\u00edtica para sair do senso comum.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, o problema, a investiga\u00e7\u00e3o e sua solu\u00e7\u00e3o precisam estar alinhados com um processo criativo e imaginativo em todas as diferentes \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">3- Repert\u00f3rio Cultural<\/h3>\n\n\n\n<p>O repert\u00f3rio cultural \u00e9 uma compet\u00eancia direcionada para diversas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais. No entanto, isto implica na produ\u00e7\u00e3o e no processo das v\u00e1rias linguagens art\u00edsticas e culturais.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, esta compet\u00eancia se estende para a frui\u00e7\u00e3o art\u00edstica, ou seja, a viv\u00eancia de ver, ouvir e assistir produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais de v\u00e1rias modalidades.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">4- Comunica\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta compet\u00eancia implica no uso de diferentes linguagens com o objetivo de expressar-se e partilhar informa\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, esta compet\u00eancia \u00e9 voltada para comunicar, partilhar ideias e sentimentos. Em s\u00edntese ela \u00e9 voltada para a produ\u00e7\u00e3o de sentido para levar ao entendimento m\u00fatuo.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, est\u00e1 expl\u00edcito que esta compet\u00eancia precisa ser trabalhada por meio da leitura e produ\u00e7\u00e3o de texto dentro do eixo da comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">5- Cultura Digital<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta compet\u00eancia est\u00e1 relacionada diretamente com a tecnologia da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o e aponta para tr\u00eas a\u00e7\u00f5es: Utiliza\u00e7\u00e3o, cria\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, os alunos precisam desenvolver a\u00e7\u00f5es de compreens\u00e3o, uso e cria\u00e7\u00e3o diante das ferramentas tecnol\u00f3gicas e informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Contudo, precisam desenvolver um esp\u00edrito cr\u00edtico e \u00e9tico diante das informa\u00e7\u00f5es para transformar a informa\u00e7\u00e3o em conhecimento.<\/p>\n\n\n\n<p>Em s\u00edntese, esta compet\u00eancia desenvolve as seguintes aptid\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Comunicar-se<\/li><li>Acessar e produzir informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos<\/li><li>Resolver problemas<\/li><li>Exercer protagonismo e autoria<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">6- Trabalho e projeto de vida<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta compet\u00eancia est\u00e1 focada na apropria\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o de conhecimentos e experi\u00eancias espec\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, dentro de um processo de autoconhecimento os alunos precisam fazer escolhas para seu projeto de vida, dentro do mundo do trabalho.<\/p>\n\n\n\n<p>Vale lembrar, que o professor e orientador deve proporcionar um entendimento desse mundo a partir da liberdade e autonomia dos alunos.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, o projeto de vida precisa ser elaborado com criticidade e responsabilidade.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">7- Argumenta\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta compet\u00eancia desenvolve a capacidade de argumentar com base em fatos, dados e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, posteriormente no decorrer do ensino a crian\u00e7a precisa formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decis\u00f5es comuns.<\/p>\n\n\n\n<p>Contudo, a base de todas estas a\u00e7\u00f5es precisa estar atrelada aos direitos humanos, consci\u00eancia socioambiental, consumo respons\u00e1vel e \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">8- Autoconhecimento e autocuidado<\/h3>\n\n\n\n<p>Primeiramente, essa compet\u00eancia se direciona para a identidade social, ou seja, a crian\u00e7a precisa conhecer-se e compreender-se na diversidade humana. Al\u00e9m disso, ela precisa ter capacidade de apreciar-se.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, os objetivos desta compet\u00eancia s\u00e3o fazer com que a crian\u00e7a e os jovens cuidem de sua sa\u00fade f\u00edsica e emocional.<\/p>\n\n\n\n<p>Al\u00e9m disso, precisa reconhecer sua emo\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m a dos outros com autocr\u00edtica e capacidade para lidar com elas.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">9- Empatia e coopera\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta compet\u00eancia volta-se para o esp\u00edrito de coletividade em que a empatia e coopera\u00e7\u00e3o s\u00e3o o eixo.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, colocar-se no lugar do outro, exercer o di\u00e1logo, cooperar e resolver conflitos s\u00e3o as qualidades que precisam ser trabalhadas nesse processo.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, os objetivos desta compet\u00eancia v\u00e3o no sentido de fazer-se respeitar, promover respeito ao outro e aos direitos humanos. Todas essas a\u00e7\u00f5es precisam ser feitas com acolhimento e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">10 &#8211; Responsabilidade e cidadania<\/h3>\n\n\n\n<p>Basicamente, essa compet\u00eancia vai de encontro com as a\u00e7\u00f5es pessoais e coletivas. No entanto, estas a\u00e7\u00f5es precisam estar embasadas na autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resili\u00eancia e determina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Contudo, os objetivos provenientes destas a\u00e7\u00f5es giram em torno da tomada de decis\u00f5es com bases nos seguintes princ\u00edpios:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00e9ticos<\/li><li>democr\u00e1ticos<\/li><li>inclusivos<\/li><li>sustent\u00e1veis<\/li><li>solid\u00e1rios<\/li><\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:22% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"164\" height=\"164\" src=\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-222 size-full\" srcset=\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome.png 164w, https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 164px) 100vw, 164px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>Pedro Guimar\u00e3es<\/strong>  &#8211; Mestre em m\u00fasica na \u00e1rea de Etnomusicologia pela UNESP. Professor de M\u00fasica e Arte Educador nas seguintes Institui\u00e7\u00f5es: Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (SESI); Centro de Educa\u00e7\u00e3o Unificada da prefeitura (CEU); Faculdade Anhembi Morumbi; e Instituto Paulo Vanzolini (Forma\u00e7\u00e3o de Professores). M\u00fasico multi-instrumentista e compositor de trilha sonora.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Neste texto vamos conhecer como o professor\/a pode aplicar os par\u00e2metros da BNCC em sua sala de aula e alinhar o seu planejamento escolar. Al\u00e9m disso, este texto se direciona para quem est\u00e1 se aperfei\u00e7oando&hellip;<\/p>\n<p><a class=\"readmore\" href=\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/como-aplicar-o-bncc-na-pratica\/\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-488","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao-basica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/488"}],"collection":[{"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=488"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/488\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":489,"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/488\/revisions\/489"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}