{"id":438,"date":"2022-01-21T09:00:00","date_gmt":"2022-01-21T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/?p=438"},"modified":"2021-12-13T22:12:00","modified_gmt":"2021-12-13T22:12:00","slug":"capacitacao-de-bacharel-e-tecnologo-como-funciona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/capacitacao-de-bacharel-e-tecnologo-como-funciona\/","title":{"rendered":"Capacita\u00e7\u00e3o de bacharel e tecn\u00f3logo, como funciona"},"content":{"rendered":"\n<p>Basicamente, esta capacita\u00e7\u00e3o \u00e9 definida como curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. Assim, ela amplia o campo de trabalho do Bacharel e tecn\u00f3logo abrindo v\u00e1rias possibilidades. No entanto, o curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica tem como principal vantagem, o fato de capacitar para ensino m\u00e9dio e fundamental.<\/p>\n\n\n\n<p>A resolu\u00e7\u00e3o 2\/2015 CNE permite que os bachar\u00e9is e&nbsp;tecn\u00f3logos&nbsp;lecionem&nbsp;em rede p\u00fablica ou privada.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta resolu\u00e7\u00e3o foi criada pelo MEC para incentivar a forma\u00e7\u00e3o de novos professores.<\/p>\n\n\n\n<p>Outra vantagem da forma\u00e7\u00e3o R2 \u00e9 que bachar\u00e9is e tecn\u00f3logos terminam a licenciatura em menos tempo por causa do aproveitamento de estudos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.c3xpp0i8ptnd\">Vantagens do curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica R2<\/h2>\n\n\n\n<p>Antes de saber as principais vantagens deste curso \u00e9 importante saber a sua origem. Portanto, o curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica R2, j\u00e1 existe h\u00e1 mais de 20 anos. Embasado em lei federal esta capacita\u00e7\u00e3o j\u00e1 consta em diversos editais de concursos p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n<p>Neste sentido, s\u00e3o exigidos de todo bacharel ou tecn\u00f3logo o certificado do programa especial de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica R2.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Algumas vantagens do curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Dura\u00e7\u00e3o de 6 meses<\/li><li>Curso EAD: v\u00eddeo aulas, E-books, Quiz, tutoriais<\/li><li>Voc\u00ea pode aproveitar a sua primeira gradua\u00e7\u00e3o para mais de uma licenciatura<\/li><li>Certifica\u00e7\u00e3o ampla<\/li><li>Professores qualificados<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.9ddxyad6w1z4\">Aproveitamento de conhecimento<\/h2>\n\n\n\n<p>Na obten\u00e7\u00e3o de uma licenciatura voc\u00ea pode aproveitar todo conhecimento que j\u00e1 estudou. Portanto, se voc\u00ea, por exemplo, fez um bacharelado em f\u00edsica, pode aproveitar seu conhecimento para licenciar-se como professor de matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p>O curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica \u00e9 equivalente ao curso de 4 anos de licenciatura. Contudo, com as novas legisla\u00e7\u00f5es voc\u00ea pode estar apto a lecionar no fundamental e ensino m\u00e9dio em seis meses.<\/p>\n\n\n\n<p>A primeira publica\u00e7\u00e3o desta lei foi em 1997. Por\u00e9m, atualmente tiveram dias resolu\u00e7\u00f5es em 2015 e em 2019 mantendo a equival\u00eancia da certifica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, voc\u00ea pode aproveitar seu conhecimento de tecn\u00f3logo ou bacharel, desde que estejam condizentes com as mat\u00e9rias do ensino regular. Por exemplo, Quem \u00e9 formado em:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Bioqu\u00edmica<\/strong>: pode lecionar em biologia e qu\u00edmica<\/li><li><strong>Reda\u00e7\u00e3o de textos<\/strong>, letras: pode lecionar em portugu\u00eas<\/li><li><strong>L\u00f3gica e m\u00e9todos quantitativos<\/strong>: pode lecionar matem\u00e1tica<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.5k7xfiimydio\">Possibilidades de trabalho com bacharelado e licenciatura<\/h2>\n\n\n\n<p>Agora que voc\u00ea j\u00e1 viu as vantagens e os aproveitamentos do curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, agora vamos saber da amplitude de seu campo profissional.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, quando possu\u00edmos a licenciatura e o bacharelado, o campo profissional \u00e9 bastante vasto.<\/p>\n\n\n\n<p>Isto acontece porque podemos juntar as duas perspectivas profissionais.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Campo de trabalho de um bacharel:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>seguir carreira dentro de uma empresa<\/li><li>Abrir um neg\u00f3cio pr\u00f3prio<\/li><li>Seguir carreira acad\u00eamica como pesquisador<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Campo de trabalho de um licenciado:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lecionar em escolas p\u00fablicas ou privadas<\/li><li>Lecionar no EJA<\/li><li>Trabalhar no terceiro setor<\/li><li>Trabalhar com pedagogia empresarial<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.g35l3tngmd8c\">Valoriza\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo<\/h2>\n\n\n\n<p>Atualmente, a forma\u00e7\u00e3o superior \u00e9 indispens\u00e1vel para todo profissional, pois todos os campos profissionais se especializam e demandam mais conhecimentos.<\/p>\n\n\n\n<p>Contudo, o profissional especializado precisa tamb\u00e9m ampliar suas possibilidades de emprego em um mundo cada vez mais competitivo.<\/p>\n\n\n\n<p>Por\u00e9m, no campo educativo a complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica n\u00e3o s\u00f3 para acumular diplomas ou certificados.<\/p>\n\n\n\n<p>Assim, esta complementa\u00e7\u00e3o demonstra que voc\u00ea tem conhecimento aprofundado em did\u00e1tica para contribuir com toda equipe disciplinar de uma escola.<\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado, um curr\u00edculo com cursos de aprofundamento e especializa\u00e7\u00e3o mostra sua dedica\u00e7\u00e3o aos recrutadores.<\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, manter-se atualizado \u00e9 uma vantagem competitiva no mercado de trabalho.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.orc7bj1xsyx5\">Contribui\u00e7\u00e3o para a educa\u00e7\u00e3o com r2<\/h2>\n\n\n\n<p>A princ\u00edpio, se voc\u00ea \u00e9 um bacharel ou tecn\u00f3logo, tem muita a contribuir para os alunos. Quantos jovens voc\u00ea poder\u00e1 auxiliar com a sua forma\u00e7\u00e3o profissional, pois ter\u00e1 a sua experi\u00eancia como contribuitiva na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p>A contribui\u00e7\u00e3o que um profissional em qualquer \u00e1rea pode trazer para o meio educacional \u00e9 muito grande. Esta contribui\u00e7\u00e3o foi uma das motiva\u00e7\u00f5es para que o MEC criasse a resolu\u00e7\u00e3o r2.<\/p>\n\n\n\n<p>Hoje, com esta resolu\u00e7\u00e3o o ensino ficou mais pr\u00e1tico e aplic\u00e1vel contrastando com o ambiente extremamente te\u00f3rico de antes.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta atualidade de ensino traz o profissional para a sala de aula fazendo com que as crian\u00e7as e jovens saibam da dimens\u00e3o profissional das disciplinas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.jsv88faetqh2\">Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CEB<\/h2>\n\n\n\n<p>Basicamente, nesta resolu\u00e7\u00e3o est\u00e1 exposto que quem tem complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica pode atuar como docente para as s\u00e9ries finais do ensino fundamental, ensino m\u00e9dio e educa\u00e7\u00e3o profissional em n\u00edvel m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n<p>A resolu\u00e7\u00e3o foi criada em car\u00e1ter de emerg\u00eancia, pois era preciso suprir a falta nas escolas de professores habilitados em determinadas disciplinas. Esta falta se refletia mais em algumas localidades espec\u00edficas do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p>No entanto, o ingresso neste curso \u00e9 voltado para quem tem diploma de n\u00edvel superior em cursos relacionados com a habilita\u00e7\u00e3o pretendida.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.88rh1fzhcxvi\">Estrutura pedag\u00f3gica da forma\u00e7\u00e3o R2<\/h2>\n\n\n\n<p>A estrutura pedag\u00f3gica dos cursos de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica dividem-se em tr\u00eas eixos b\u00e1sicos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Contextual: Compreender o processo de ensino como um todo: Contexto social da escola e rela\u00e7\u00f5es dos atores educacionais<\/li><li>Estrutural: abordagem dos conte\u00fados curriculares, organiza\u00e7\u00e3o did\u00e1tica e sequencial, m\u00e9todos avaliativos e interdisciplinaridade.<\/li><li>Integrador; Integrar os alunos adaptando a disciplina aos problemas concretos deles. Esta integra\u00e7\u00e3o \u00e9 dada a partir de projetos multidisciplinares onde os professores de v\u00e1rias disciplinas do curso atuar\u00e3o em conjunto<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.axjzn7m6v8nv\">Disciplinas que podem ser oferecidas em uma complementa\u00e7\u00e3o R2<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Did\u00e1tica<\/li><li>Metodologia de ensino<\/li><li>Fundamentos da educa\u00e7\u00e3o infantil<\/li><li>Educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos<\/li><li>Gest\u00e3o escolar<\/li><li>psicologia da educa\u00e7\u00e3o<\/li><li>pol\u00edticas Educacionais<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"h.xi0armxph4a9\">Porque fazer uma complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica<\/h2>\n\n\n\n<p>Atualmente existe um d\u00e9ficit muito grande de licenciados, pesquisas recentes demonstram este fato. Assim, o \u00faltimo Censo da Educa\u00e7\u00e3o Superior feito pelo Inep ( Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas) mostrou que 59,9% das pessoas preferem se formar em bacharel.<\/p>\n\n\n\n<p>Este fato causou este grande d\u00e9ficit na educa\u00e7\u00e3o no ensino regular do fundamental e ensino m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n<p>Por outro lado, um outro fator que impressiona no \u00e2mbito da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 que 29% dos professores do ensino m\u00e9dio n\u00e3o t\u00eam forma\u00e7\u00e3o para lecionar.<\/p>\n\n\n\n<p>Esta situa\u00e7\u00e3o piora ainda mais nos \u00faltimos anos do ensino fundamental, onde 37,8% dos professores tamb\u00e9m n\u00e3o possuem forma\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para lecionarem.<\/p>\n\n\n\n<p>Desta forma, pode-se concluir que toda forma\u00e7\u00e3o relativa ao corpo docente deve ser estimulada.<\/p>\n\n\n\n<p>Podemos concluir tamb\u00e9m que no que se refere a oportunidade de emprego, as \u00e1reas de licenciatura ter\u00e3o mercado garantido nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:22% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"164\" height=\"164\" src=\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-222 size-full\" srcset=\"https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome.png 164w, https:\/\/uniplenaeducacional.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Design-sem-nome-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 164px) 100vw, 164px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"has-small-font-size\"><strong>Pedro Guimar\u00e3es<\/strong>  &#8211; Mestre em m\u00fasica na \u00e1rea de Etnomusicologia pela UNESP. Professor de M\u00fasica e Arte Educador nas seguintes Institui\u00e7\u00f5es: Servi\u00e7o Social da Ind\u00fastria (SESI); Centro de Educa\u00e7\u00e3o Unificada da prefeitura (CEU); Faculdade Anhembi Morumbi; e Instituto Paulo Vanzolini (Forma\u00e7\u00e3o de Professores). M\u00fasico multi-instrumentista e compositor de trilha sonora.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Basicamente, esta capacita\u00e7\u00e3o \u00e9 definida como curso de complementa\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica. Assim, ela amplia o campo de trabalho do Bacharel e tecn\u00f3logo abrindo v\u00e1rias possibilidades. 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