A italiana Maria Montessori nasceu em 1870 em Chiaravalle, ela carrega o t\u00edtulo de primeira mulher a concluir a forma\u00e7\u00e3o em medicina em seu pa\u00eds, e logo ap\u00f3s iniciar sua carreira em medicina direcionou sua atua\u00e7\u00e3o para a \u00e1rea de psiquiatria, onde a partir desse trabalho seu interesse voltou-se para as crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual, o que levou a uma transforma\u00e7\u00e3o em sua vida e tamb\u00e9m em diversas concep\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Observando que as crian\u00e7as com defici\u00eancia, que permaneciam no mesmo atendimento que os adultos com doen\u00e7as mentais, precisavam de um tratamento diferenciado, dedicou-se a estudar diferentes m\u00e9todos de educa\u00e7\u00e3o de sua \u00e9poca, al\u00e9m disso, veio a tornar-se pedagoga, antrop\u00f3loga, e psic\u00f3loga, estudos estes que a conduziram para a constru\u00e7\u00e3o de seu pr\u00f3prio m\u00e9todo.<\/p>\n\n\n\n
O trabalho com as crian\u00e7as com defici\u00eancia foi um sucesso, pois Montessori percebeu que, esses alunos antes exclu\u00eddos do processo de ensino e aprendizagem, desenvolviam habilidades motoras e a autonomia a partir de tarefas dom\u00e9sticas, e logo em seguida a pesquisadora passou a realizar experi\u00eancias com seu m\u00e9todo na educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as sem necessidades especiais.<\/p>\n\n\n\n
Ent\u00e3o, percebendo que as crian\u00e7as precisavam de um local seguro para realizar suas descobertas, Montessori fundou uma esp\u00e9cie de escola chamada Casa das crian\u00e7as (Casa dei Bambini), local onde as crian\u00e7as tinham liberdade para aprender sobre o mundo e criar hip\u00f3teses para elaborar sobre sua identidade e sobre sua vida, assim a educadora criou seu m\u00e9todo de educa\u00e7\u00e3o infantil baseado na constru\u00e7\u00e3o de valores da sociedade e na autoeduca\u00e7\u00e3o do aluno.<\/p>\n\n\n\n
Ap\u00f3s a primeira casa, outras foram fundadas em diferentes locais da It\u00e1lia, e o sucesso do seu trabalho a tornou famosa em seu pa\u00eds, sendo nomeada pelo governo inspetora nacional das escolas, no entanto, quando o fascismo passou a controlar a na\u00e7\u00e3o italiana, Montessori teve suas escolas fechadas, precisou deixar seu pa\u00eds e deu continuidade a seu trabalho na Espanha e em outras na\u00e7\u00f5es, fixando-se na Holanda, onde faleceu em 1952.
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Quais s\u00e3o as bases do m\u00e9todo Montessori?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Maria Montessori criou pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, teorias e materiais did\u00e1ticos a partir de seus estudos do desenvolvimento infantil, que respeitam a liberdade da crian\u00e7a pequena, e posteriormente elaborou pesquisas que agregaram crian\u00e7as mais velhas e os familiares.<\/p>\n\n\n\n Ela descobriu que por meio da experi\u00eancia e da descoberta de assuntos que despertam a curiosidade, as crian\u00e7as conseguem aprender melhor, ao contrario da educa\u00e7\u00e3o baseada na obrigatoriedade de aprender, uma vez que quando os conte\u00fados s\u00e3o impostos aos alunos, estes respondem com mais rejei\u00e7\u00e3o e desinteresse.<\/p>\n\n\n\n Assim, Montessori fez parte do movimento das Escolas Novas, que surgiram na virada do s\u00e9culo XIX para o s\u00e9culo XX como um enfrentamento aos m\u00e9todos tradicionais, os quais n\u00e3o realizavam uma escuta ativa dos interesses das crian\u00e7as, nem possu\u00edam a sensibilidade de olhar a forma como as crian\u00e7as aprendem.<\/p>\n\n\n\n As bases da teoria de Montesori respeitam a individualidade, a atividade e a liberdade de cada crian\u00e7a, com enfoque no indiv\u00edduo como mestre e aprendiz, ao mesmo tempo em que aprende ensina a si mesmo, numa vis\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o integral que visa educar a crian\u00e7a para a vida, despertando seu potencial criativo para a curiosidade e vontade de aprender.<\/p>\n\n\n\n Ao contr\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o vigente de sua \u00e9poca, Montessori via a educa\u00e7\u00e3o e a vida para al\u00e9m das posses materiais, e sim que o fundamental deveria ser depositado em buscar sua identidade no mundo, desenvolver um trabalho satisfat\u00f3rio, semear a paz e o amor, para construir sociedades pac\u00edficas, com cidad\u00e3os respons\u00e1veis e independentes, visando \u00e0 coletividade.<\/p>\n\n\n\n Sua inspira\u00e7\u00e3o para a pr\u00e1tica pedag\u00f3gica teve origem na natureza, e atenta para o desenvolvimento biol\u00f3gico da crian\u00e7a, que ocorre em etapas que determinam o n\u00edvel de aprendizado e os conte\u00fados mais apropriados para cada uma delas, e devido a essa vis\u00e3o desenvolvimentista, Montessori priorizou em seu trabalho os anos iniciais da crian\u00e7a, que n\u00e3o \u00e9 um aspirante a ser humano, e sim um ser completo, integral, contrariando, assim, as teorias vigentes, centralizou o foco na crian\u00e7a, educando por meio do est\u00edmulo dos sentidos e do movimento.<\/p>\n\n\n\n Dessa forma, defendia que a educa\u00e7\u00e3o deveria respeitar o interesse e as necessidades de cada crian\u00e7a, de acordo com os est\u00e1gios de desenvolvimento de cada idade, num respeito \u00e0 pr\u00f3pria natureza e \u00e0 biologia, o que resultou num m\u00e9todo mais competente do que os tradicionais, onde as crian\u00e7as percorriam um processo de autoeduca\u00e7\u00e3o, cabendo ao professor acompanhar e identificar o potencial de cada um.<\/p>\n\n\n\n Pensando nesse processo, as escolas montessorianas dispunham de espa\u00e7os preparados para que as crian\u00e7as tivessem seus movimentos livres, desenvolvendo a autonomia e a atitude individual, bem como atividades que despertassem os sentidos e os as habilidades motoras.<\/p>\n\n\n\n Para Montessori o desenvolvimento intelectual tinha in\u00edcio no toque das m\u00e3os, acreditando que atrav\u00e9s do movimento e da manipula\u00e7\u00e3o do mundo ao redor a crian\u00e7a explora seu meio e realiza uma leitura interpretativa, onde o tocar precede o conhecimento.<\/p>\n\n\n\n A partir da observa\u00e7\u00e3o de que as crian\u00e7as precisam manipular diferentes objetos para interpret\u00e1-los, uma das pr\u00e1ticas amplamente difundidas pela educadora, e aplicadas at\u00e9 hoje, na educa\u00e7\u00e3o infantil principalmente, \u00e9 a apresenta\u00e7\u00e3o \u00e0s crian\u00e7as das diferentes caracter\u00edsticas dos objetos, como a cor, forma, tamanho, textura, peso, sons e odores.<\/p>\n\n\n\n Quais s\u00e3o as principais contribui\u00e7\u00f5es de Montessori?<\/strong><\/p>\n\n\n\n O maior legado de Maria Montessori para a educa\u00e7\u00e3o foi descobrir que as crian\u00e7as carregam em si um potencial de cria\u00e7\u00e3o, e que isso resulta num aprendizado conduzido por elas mesmas, que lhes possibilita descobrir qual o lugar que desejam ocupar no mundo.<\/p>\n\n\n\n O conceito de autoeduca\u00e7\u00e3o \u00e9 outra grande contribui\u00e7\u00e3o de seus estudos, pois transfere a import\u00e2ncia do conte\u00fado de ensino para as maneiras que cada crian\u00e7a desenvolve seu pensamento, e como conduz sua aprendizagem manipulando os materiais e explorando o ambiente.<\/p>\n\n\n\n A defesa da autoaprendizagem por Montessori baseia-se na organiza\u00e7\u00e3o dos ambientes como facilitadores da aprendizagem, com m\u00f3veis adaptados ao tamanho e ao alcance das crian\u00e7as, como tamb\u00e9m da educa\u00e7\u00e3o moral delas, levando a uma conviv\u00eancia harm\u00f4nica, onde todos aprendem a respeitar o espa\u00e7o e os pertences uns dos outros.<\/p>\n\n\n\n O h\u00e1bito de aprender a utilizar corretamente os materiais \u00e9 fundamental, e deve fazer parte da rotina das crian\u00e7as, mantendo a organiza\u00e7\u00e3o para que todos saibam onde encontrar cada objeto, devolver no lugar certo, cuidar do coletivo, e manter o ambiente limpo. <\/p>\n\n\n\n Pensar o ambiente preparado como um segundo educador presente, tamb\u00e9m faz parte das contribui\u00e7\u00f5es de Montessori, devendo ser organizado e planejado de forma intencional e l\u00f3gica, com os objetos ao alcance da crian\u00e7a, e dispostos assim como a realiza\u00e7\u00e3o da leitura, aumentando a complexidade da esquerda para a direita, despertando na crian\u00e7a uma leitura intuitiva do ambiente.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m disso, contribui com a vis\u00e3o do professor como guia do processo de ensino e aprendizagem, onde as crian\u00e7as realizam o percurso de viver e aprender, e o professor est\u00e1 ali para auxiliar, com a organiza\u00e7\u00e3o do ambiente, intervindo quando necess\u00e1rio, sempre respeitando as necessidades das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n Isto porque, nos estudos pedag\u00f3gicos cient\u00edficos elaborados por Montessori, a crian\u00e7a possui potenciais equivalentes a um cientista ou explorador, e suas descobertas s\u00e3o novidades maravilhosas, e nesse contexto o papel do professor \u00e9 mediar como um guia dessa explora\u00e7\u00e3o, auxiliando no percurso a fim de que a crian\u00e7a avance cada vez mais no seu desenvolvimento e conhecimento.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Conclus\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n As contribui\u00e7\u00f5es do trabalho de Montessori para a educa\u00e7\u00e3o s\u00e3o mais exitosas na educa\u00e7\u00e3o infantil e na fase da alfabetiza\u00e7\u00e3o, onde as crian\u00e7as est\u00e3o num momento da aprendizagem mais autocentrado, mas prova ter boas pr\u00e1ticas para todas as etapas da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Sem d\u00favida sua teoria ocasionou uma mudan\u00e7a nas pr\u00e1ticas educacionais de sua \u00e9poca, e reverbera nas salas de aulas at\u00e9 os dias de hoje, levando escolas e educadores aderirem \u00e0s suas ideias para vivenciarem o processo de ensino e aprendizagem das crian\u00e7as de forma que atenda \u00e0s necessidades da crian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n Atualmente existem diversos cursos de especializa\u00e7\u00e3o que ampliam o conhecimento sobre as teorias e pr\u00e1ticas presentes nas ideias montessorianas, o que enriquece o trabalho n\u00e3o somente em sala de aula, como tamb\u00e9m na atua\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias para a educa\u00e7\u00e3o de seus filhos, tanto que atualmente a tend\u00eancia \u00e9 planejar os quartos infantis com inspira\u00e7\u00e3o nas concep\u00e7\u00f5es de Montessori, dispondo os objetos ao alcance e disposi\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n Comece agora mesmo a estudar mais sobre essa incr\u00edvel educadora, e avance no sucesso do seu trabalho e da sua carreira! Ingrid Dehn Rodrigues<\/strong> – trabalha na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 11 anos, professora h\u00e1 4 anos, graduada em Pedagogia pela FEUSP, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Infantil pela UNINOVE, atualmente \u00e9 professora de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental I na prefeitura de S\u00e3o Paulo. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar deste nome? Maria Montessori \u00e9 um dos grandes nomes da educa\u00e7\u00e3o, existem no Brasil dezenas de escolas que levam o titulo de \u201cmontessorianas\u201d, e provavelmente, mesmo que voc\u00ea n\u00e3o associe as…<\/p>\n
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