Jean Piaget foi um bi\u00f3logo su\u00ed\u00e7o que estudou o racioc\u00ednio da crian\u00e7a sob o olhar da psicologia, realizou uma s\u00e9rie de investiga\u00e7\u00f5es acerca da cogni\u00e7\u00e3o no per\u00edodo da inf\u00e2ncia e da adolesc\u00eancia, e com base nesses estudos desenvolveu a teoria do desenvolvimento cognitivo, que apresenta est\u00e1gios de desenvolvimento com estruturas que modificam atrav\u00e9s de processos de assimila\u00e7\u00e3o e acomoda\u00e7\u00e3o, onde acontece a equilibra\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, para Piaget o desenvolvimento acontece por meio de uma autorregula\u00e7\u00e3o, onde a crian\u00e7a passa por processos psicol\u00f3gicos, biol\u00f3gicos e sociol\u00f3gicos e avan\u00e7a no conhecimento na medida em que ela se adapta a ele, primeiramente assimilando determinado conte\u00fado, e em seguida acontece a acomoda\u00e7\u00e3o desse conte\u00fado.<\/p>\n\n\n\n
Assimilar significa que crian\u00e7a est\u00e1 interiorizando o mundo exterior a seus esquemas mentais, e a acomoda\u00e7\u00e3o \u00e9 quando a assimila\u00e7\u00e3o muda em decorr\u00eancia de interfer\u00eancias do mundo externo. Por exemplo, quando a crian\u00e7a pergunta sobre o que s\u00e3o as coisas que ela v\u00ea, est\u00e1 assimilando o meio que vive, e na medida em que aprende a diferenciar as coisas, como por exemplo, conhecer as aves e depois perceber que existem aves que n\u00e3o voam, ela ir\u00e1 acomodar a nova informa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o s\u00e3o todas as aves que voam.<\/p>\n\n\n\n
Por isso Piaget defende um processo de ensino e aprendizagem onde a crian\u00e7a deve ser estimulada com desafios, ou seja, assim que um conte\u00fado \u00e9 acomodado ele deve ser apresentado de forma mais complexa para que a crian\u00e7a avance em seu desenvolvimento, onde o papel do professor \u00e9 propiciar situa\u00e7\u00f5es que promovam a atividade re-equilibradora do aluno, onde ele precisar\u00e1 passar novamente pelo processo de assimila\u00e7\u00e3o, acomoda\u00e7\u00e3o e equilibra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Apesar de Piaget ser um dos principais nomes ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, n\u00e3o existe um m\u00e9todo de ensino criado por ele, e sim o conhecimento de que a crian\u00e7a precisa ser estimulada a avan\u00e7ar no desenvolvimento atrav\u00e9s das descobertas que ela faz, e que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel que ela aprenda algo que ainda n\u00e3o est\u00e1 em condi\u00e7\u00f5es de absorver, que de uma estrutura de conhecimento, o que \u00e9 explicado atrav\u00e9s dos est\u00e1gios de desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n
Assim, Piaget traz ao nosso conhecimento que existem est\u00e1gios do desenvolvimento e que para ensinar determinados conte\u00fados \u00e9 necess\u00e1rio que a crian\u00e7a passe pela matura\u00e7\u00e3o de seu pensamento ao longo da inf\u00e2ncia at\u00e9 que deixe para tr\u00e1s o egocentrismo t\u00edpico dos primeiros anos, at\u00e9 que desenvolva a no\u00e7\u00e3o de responsabilidade individual e autonomia moral.<\/p>\n\n\n\n
Segundo Piaget, h\u00e1 quatro est\u00e1gios do desenvolvimento cognitivo, e o primeiro \u00e9 o est\u00e1gio sens\u00f3rio-motor, ocorre desde o nascimento at\u00e9 os 2 anos, e nessa fase as crian\u00e7as aprendem a desenvolver seus reflexos b\u00e1sicos para terem prazer ou alguma recompensa, o beb\u00ea ainda n\u00e3o fala nessa fase, por isso percebe e participa do meio a sua volta atrav\u00e9s dos sentidos.
O segundo \u00e9 o est\u00e1gio pr\u00e9-operacional, que ocorre dos 2 aos 7 anos, e \u00e9 marcado pela conquista da linguagem e a capacidade de representar o mundo por meio de s\u00edmbolos. A crian\u00e7a ainda apresenta o comportamento egoc\u00eantrico e, em geral, ainda n\u00e3o tem capacidade moral de sentir empatia, colocando-se no lugar do outro.<\/p>\n\n\n\n
O terceiro \u00e9 o est\u00e1gio das opera\u00e7\u00f5es concretas, ocorre dos 7 aos 11 ou 12 anos, e \u00e9 marcado pela conquista da capacidade de entender a reversibilidade das a\u00e7\u00f5es, conceitos de tempo e n\u00famero, pois come\u00e7a a pensar de maneira l\u00f3gica e j\u00e1 consegue discriminar os objetos por semelhan\u00e7as e diferen\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n
O quarto est\u00e1gio ocorre aproximadamente aos 12 anos, \u00e9 o chamado est\u00e1gio das opera\u00e7\u00f5es formais, e essa fase denota a entrada na idade adulta em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento cognitivo, uma vez que o adolescente passa a ter o dom\u00ednio do pensamento l\u00f3gico e dedutivo, o que o habilita \u00e0 experimenta\u00e7\u00e3o mental, ou seja, \u00e9 capaz de pensar em conceitos abstratos e refletir acerca de hip\u00f3teses.<\/p>\n\n\n\n
A contribui\u00e7\u00e3o de Piaget com seu estudo, tanto dos conceitos de assimila\u00e7\u00e3o, acomoda\u00e7\u00e3o e equilibra\u00e7\u00e3o como dos est\u00e1gios de desenvolvimento cognitivo, trouxeram ao nosso conhecimento conceitos que auxiliam o trabalho em sala de aula e permitiram a melhoria de planejamento e organiza\u00e7\u00e3o das escolas ao separar as crian\u00e7as por idade, sendo poss\u00edvel assim promover atividades e viv\u00eancias adequadas para cada fase.<\/p>\n\n\n\n
Assim, Jean Piaget revolucionou os conceitos de aprendizagem trazendo sua teoria que permitiu aos professores olharem os alunos por um diferente prisma, enriquecendo o trabalho e a qualidade de ensino, e at\u00e9 hoje colhemos os frutos da obra desse brilhante cientista. Estude mais sobre sua teoria atrav\u00e9s de suas obras ou dos estudos recentes que acad\u00eamicos realizam a respeito dele, e bom trabalho!
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<\/figure>Ingrid Dehn Rodrigues<\/strong> – trabalha na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o h\u00e1 11 anos, professora h\u00e1 4 anos, graduada em Pedagogia pela FEUSP, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Infantil pela UNINOVE, atualmente \u00e9 professora de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental I na prefeitura de S\u00e3o Paulo. <\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Todo professor precisa saber de uma coisa fundamental para realizar o seu trabalho de forma eficiente: como o ser humano aprende. Por isso alguns estudiosos desenvolveram determinados conceitos a respeito do desenvolvimento e da cogni\u00e7\u00e3o…<\/p>\n