QUAIS AS GRANDES MUDANÇAS OU CONQUISTAS QUE VOCÊ SINCERAMENTE DESEJA E PRECISA PARA PASSAR NO CONCURSO PARA PROFESSOR

Alguns países iniciaram a retomada às aulas e com isso são necessárias novas medidas

Você já sabe o que deseja fazer? A área em que aspira trabalhar? Conhece as funções do cargo para o qual você está se preparando? Qual o seu nível de determinismo e comprometimento?

Para você estudante que está precisando aumentar a sua autoconfiança, motivação, concentração, foco, memória, disciplina, organização dentre outras competências, leia os apontamentos ao longo desse texto.

Tenho uma informação valiosa para você, que deseja passar em um concurso para professor. 

Uma das primícias é constatar qual o seu perfil, visto que o mais importante, para obter êxito em qualquer empreendimento que se queira fazer é identificar qual o seu papel dentro da construção dele e como ele se encaixa nos seus parâmetros. 

Isto quer dizer, que muito além de passar, simplesmente, em um certame há que se avaliar, qual o concurso que se adapta nos seus padrão de vida e objetivos. 

Para que você não se torne, futuramente, um concursado frustrado e que venha realmente obter sucesso nos diversos segmentos da sua trajetória.

Você já se fez as seguintes perguntas: “quem sou eu?”, “qual a minha missão de vida?”, “o que eu vim fazer aqui?”. 

O despertar da consciência nos leva para uma nova realidade. No processo de autoconhecimento obtem-se reflexões sobre seus pontos fortes e de melhorias, proporcionando equilíbrio e resultados extraordinários.

Tem-se vários tipos de análise para melhorar a aprendizagem, tais quais: do perfil comportamental; da gestão do tempo; do seu sistema representacional; de suas crenças e valores, além dos sabotadores.

Neste contexto, busco trazer de forma detalhada quais as características da análise do perfil comportamental e como esse processo pode contribuir para identificar a importância da comunicação, e como essa impacta diretamente no processo de aprendizado.

Análise do Sistema Representacional: Cabe destacar que dentro desse tipo de sistema existe o visual, auditivo, sinestésico e tem uma corrente mais moderna que refere-se ao digital.

Visual: é aquele que faz uso da visão como forma dominante de obter e reter informações. O ponto forte é auferir detalhes que quase ninguém percebe. Ficam distraídos com estímulos visuais que entram em conflitos. Essas pessoas pensam em ritmo rápido e tendem a perder o foco mais facilmente. Tem dificuldade para debater oralmente. Os concurseiros visuais preferem ler a ouvir.

Auditivo: utiliza-se da audição para absorver as coisas. Gosta de ouvir as pessoas, mas se incomoda com ruídos e barulhos conflitantes. Quem é auditivo gosta de informações detalhadas e instruções passo a passo, bem como costumam se expressar com clareza, sem necessidade de gesticular ao falar. Os concurseiros auditivos aprendem bem escutando e prestam atenção à ênfases e entonações e, por isso, tendem a gostar de frequentar aulas bastante explicativas.

Cinestésico: apresenta dificuldade de lidar com estímulos conflitantes visual e/ou auditivos e também com a impossibilidade de se mover. Pensam de maneira mais lenta e tendem a direcionar seu olhar para baixo ao pensarem. Os cinestésicos são mais intuitivos e distraídos. Percebem o mundo através do corpo e da experimentação, por isso, tendem a se mover e a gesticular mais. Quem é desse sistema representacional aprende melhor fazendo. Assim, o concurseiro cinestésico precisa achar uma forma de se relacionar com o que está aprendendo, através de post its, colagens, escrevendo, revisões, explicando para si ou para outras pessoas o que está aprendendo, gesticulando, etc.

Digital: pessoas desse sistema fazem muitas perguntas e precisa de muitas informações e fatos. O digital tem diálogos internos profundos e tendem a buscar a lógica das coisas. O concurseiro digital é bastante analítico, e aprende bem montando histórias estruturas com as informações que recebe e repetindo em forma de conversa o que precisa memorizar. Ele tende a se distrair com ruídos e barulhos.

Sendo assim, vou lhe apresentar como funciona, ou seja, qual é a Fórmula de Aprendizagem, que se divide em Motivação, Planejamento e Estratégia.

Na motivação, os principais elementos a serem trabalhados são: confiança, concentração, ansiedade, disciplina, estado emocional, o processo de coaching, dentre outros.

A linguagem e o pensamento geram comportamento. Por isso, tudo o que você quer na vida começa através dos seus pensamentos. A sua mente é poderosa. Por isso, é preciso motivar-se dia-a-dia.

Como seres conscientes, temos a capacidade de alterar nosso estado de espírito, escolhendo criar pensamentos positivos, como de amor e harmonia, e assim, garantindo que o cérebro e a personalidade sejam positivamente modificados.

Estudos demonstram que a meditação guiada ajuda/auxilia no aumento da concentração.

No planejamento, precisa-se traçar de forma pontual os seguintes pontos: definição de metas, método, horário e fonte de estudos.

As três chaves para realizar as metas são: -querer (motivação); – saber como (estratégias); – criação de oportunidades (ação).

Existe a Técnica Pomodoro que é um método para auxiliar a gerenciar o tempo dos estudos. É uma valiosa ferramenta para cronometrar e focar, totalmente, no que está sendo realizado até o momento da pausa. Esse método compreende entre períodos estudados e intervalos de descanso. Sua principal função é evitar a procrastinação.

Quanto mais conexões estabelecemos, melhor nos desempenhamos em nossas atividades. Quem não sabe onde quer chegar, qualquer lugar serve.

Na estratégia, tem-se as seguintes técnicas de estudo: revisões, mapas mentais, flash cards, leitura dinâmica, resumos/esquemas, além da técnica de memorização.

Revisões – Estudar escrevendo é muito importante, visto que “quem não revisa esquece”, sendo as revisões essenciais na fixação da memória. Aprendemos pela repetição, uma vez que existe a fase da retenção e a do esquecimento. Revisões periódicas com testes.

Na Memorização utiliza-se os seguintes recursos:

* Mapa Mental – é uma ferramenta utilizada para organizar o pensamento, isto é, os recursos do cérebro, visto que este trabalha por associação.

* FlashCards – pequenos cartões/fichamentos que ajudam na confecção de resumos e memorização do conteúdo. É um método de aprendizagem rápido, por meio da repetição e  associação.

* Resumos/esquemas – resumo é ato de resumir alguma coisa através de uma síntese ou sumário. Significa apresentar o conteúdo de forma sintética, ressaltando as informações primordiais.

* Técnica de memorização – a memorização de informações faz parte do emaranhado de conexões necessárias para que haja a aprendizagem. O melhor caminho é ter uma rotina saudável e utilizar do recurso de exercícios freqüentes para o cérebro. Os chamados métodos mneumônicos são dispositivos práticos para expandir a capacidade de memorização no cotidiano

Leitura dinâmica – nada mais é que uma técnica para acelerar a velocidade de leitura, de forma clara e mais rápida, sem que se comprometa a compreensão e, principalmente, a retenção das informações.

O nosso cérebro é dinâmico, isto é, ele evolui constantemente, desde que possua novas experiências para processar. Com isso o cérebro detem a capacidade de criar novas conexões em suas áreas ainda saudáveis.

Por meio dessas técnicas e recursos, obtem-se uma visão do todo para estudar a parte. Estudar é um ato solitário que se desenvolve escrevendo e desenhando. A informação necessita ser validada.

Entendemos melhor as coisas quando há significância, por isso, comece a planejar através de anotações.

 CONCLUSÃO:

Por isso, conectar-se a sua essência e potencialidade é o que importa!! A partir do momento, que procuramos desenvolver a capacidade de autojulgamento e autoanálise, somos aptos a conseguir olhar para nós mesmos, e consequentemente tiramos reflexões importantes que, bem trabalhadas, são capazes de gerar ações poderosas na nossa rotina de estudo!!!!.

E esse autoconhecimento promove o empoderamento que viabiliza deixar as pessoas mais confiantes e determinadas para colocarem em prática todo o aprendizado recebido, para alcançar os objetivos de vida, independente, de qual seja a área em que se atua.

Existem, apenas, três sujeitos que não conseguem passar em concurso: – O sujeito que morre. O sujeito que desiste. O sujeito que não evolui.

Reflita: “A única coisa que te separa da vida que você quer, são as estórias que você conta para si. Mude suas estórias, e mudará sua vida.” Anthony Robbins.