Como se tornar um Supervisor escolar

Neste texto iremos mostrar quais caminhos são necessários para se tornar um supervisor escolar. A supervisão atua juntamente com a equipe gestora onde estão diretores escolares, coordenadores pedagógicos e orientadores.

Historicamente a função do supervisor escolar se modificou e hoje ele assume um papel de mediação e orientação diante da gama de problemas que as escolas estão enfrentando.

Vale lembrar que antigamente ele exercia um papel de fiscalizador e inspetor e hoje ele trabalha junto aos professores em um papel mais construtivo e colaborativo. 

Analisando o termo supervisão vislumbramos uma visão elevada, não no sentido de superioridade mas no sentido de deter uma visão panorâmica dos problemas do cotidiano escolar.

Neste sentido, o supervisor escolar possui uma visão sobre todo o processo educativo relacionados com os objetivos da educação e os objetivos específicos da escola.

Atribuições e formação básica do supervisor escolar

Antes de abordar as atribuições do supervisor escolar e seus pré-requisitos de formação é preciso salientar que o supervisor passou de fiscalizador para mediador, no trabalho escolar.

Neste sentido, ele oferece assistência aos professores, relacionada com o processo de aprendizagem. Portanto, professores e supervisores trabalham como parceiros políticos e pedagógicos.

Dentre as funções do supervisor escolar estão:

• Faz coordenação das atividades didático-pedagógicas
• Contribui no planejamento escolar
• Incentiva e contribui coletivamente para melhoria no espaço escolar
• Integra e proporciona discussões sobre o material didático
• Apura ocorrências de possíveis ilícitos administrativos
• Participa do processo coletivo de construção do plano de trabalho da diretoria de ensino
• Participa de decisões e fiscalizações sobre recurso financeiros e materiais destinados às escolas
• Entre outras

Vale lembrar, que o supervisor de ensino é um representante da Secretaria da educação e não é um funcionário da escola. Ele atua nas secretarias de ensino juntamente com secretários, assessores, diretores de departamentos e outras funções. Nos cargos de supervisores existem supervisores administrativos e pedagógicos.

Portanto, ele oferece apoio técnico para a escola e orientar nas questões administrativas e pedagógicas

Além disso, proporciona formação aos coordenadores e gestores e implantação de políticas públicas para a educação.

Sendo assim, ele tem um papel de proximidade com as escolas e não um papel distante e fiscalizador.

Requisitos básicos do supervisor escolar

Para se tornar um supervisor escolar é preciso obter licenciatura plena em pedagogia e/ou habilitação em supervisão escolar. No entanto, quem faz uma pós-graduação em supervisão escolar também está apto a exercer a profissão.

No entanto, no concurso público e na prova de títulos conta pontos também a experiência como professor e cargos de gestão escolar.

É importante salientar que o campo de atuação de um supervisor administrativo é diferente do supervisor pedagógico. As atribuições de cada supervisor são:

• Supervisor administrativo: desenvolvem atividades de planejamento e assessoramento focado nas áreas administrativas da escola, como orientação no calendário escolar, controle da documentação dos docentes e discentes e contribuição com o RH da escola.

• Supervisor pedagógico: O supervisor pedagógico cuida do assessoramento da coordenação pedagógica e dos professores da rede. Neste sentido, eel estrutura reuniões, fornece subsídios teóricos aos professores, 

Caminhos para se tornar um supervisor escolar

Primeiramente, os requisitos que são pedidos em concursos para a supervisão escolar são: ser titular de cargo com licenciatura plena em pedagogia ou pós-graduação na área da educação; ter experiência de 8 anos como professor; e ter experiência de 3 anos em áreas de gestão ( coordenação, vice-diretoria e diretoria).

No entanto, é importante salientar que os quesitos de experiência variam conforme edital público e regiões.

Diante destes requisitos, o melhor caminho é cursar a licenciatura plena em pedagogia e posteriormente se especializar em supervisão escolar. Além disso, para quem almeja o cargo de supervisão é necessário adquirir também, experiência em sala de aula.

A supervisão escolar faz parte do trio gestor: diretor escolar, coordenador pedagógico e supervisão escolar. Neste sentido, quem quer seguir na direção da supervisão pode fazer cursos de lato sensu em gestão escolar ou supervisão, juntamente com sua atuação profissional.

Ou seja, atualmente existem muitos cursos Eads direcionados para gestão escolar, assim os professores que atuam em sala de aula poderão fazer esses cursos aproveitando a sua flexibilidade temporal.

Para dar um exemplo, um professor/a que possui uma carga horária de 20 horas, pode aproveitar o resto de seu tempo semanal fazendo cursos de pós-graduação direcionados para áreas de supervisão e gestão.

Características do supervisor escolar e salários médios

As características que envolvem a profissão de supervisor escolar são ligadas a mediação e orientação. Portanto, o supervisor escolar comunica-se com os professores a fim de implementar a execução do projeto pedagógico/instrucional.

Além disso, ele promove a formação contínua dos funcionários da escola, viabiliza o trabalho coletivo, coordena e avalia o projeto pedagógico da instituição de ensino.

Salários de supervisores escolares em alguns estados:

• Acre: R$ 3.000,7
• Alagoas: R$ 2.425
• Amazonas:R$ 2.922
• Amapá: R$ 2.273
• Bahia: R$ 2.559
• Minas Gerais: R$ 3.068
• São Paulo: R$ 3.532 
• Rio Grande do Sul: R$ 3.511
• Rio de Janeiro: R$ 3.193
• Espírito Santo: R$ 3.389 
• Santa Catarina: R$ 3.456
• Paraná: R$ 2.717

Mudanças sofridas pela profissão de supervisão

A supervisão escolar mudou seus paradigmas comparando-os aos de seu surgimento. No início do século XX, em 1931, a atuação do supervisor escolar resumia-se à de fiscalizador e de um orientador com função de inspeção.

No entanto, a partir das novas premissas educacionais lançadas pela constituição de 1988 fez do supervisor escolar um parceiro dos professores com funções de mediação.

Portanto, o supervisor passou do profissional que detectava falhas e aplicava punições, para um personagem que estimula a competência técnica no âmbito educativo.

Nesta mudança de papel e paradigma a supervisão escolar passou por várias etapas dentro da sua função de controle e inspeção. 

Nas décadas de 1950 e 1960 as premissas eram fiscalização, controle e treinamento, com o Programa de Assistência Brasileira-Americana ao Ensino Elementar – PABAEE – que insidia sobre a formação dos professores.

Este programa voltado para a formação de professores visava o treinamento de professores para garantir uma educação tecnicista.

Na década de 1970 a supervisão escolar chegou no auge do controle e inspeção, podemos ver isso no decreto 5.586/75 onde mostra algumas atribuições do supervisor escolar, citado por Silva Junior:

• Zelar pela integração do sistema, especialmente quanto à organização curricular.

• Elaborar os instrumentos adequados para a sistematização das informações.

• Cumprir e fazer cumprir as disposições legais relativas à organização didática administrativa e disciplinar emanadas das autoridades superiores.

• Apresentar relatórios das atividades executadas, acompanhado de roteiro de inspeção (1984, p.34-35 in Souza 2006).

Nestas atribuições destinada ao supervisor escolar nas décadas de 50 a 70, viu-se uma supervisão pautada pelo controle e inspeção e com o mote “fazer cumprir”.

Além disso, o supervisor escolar apenas cumpria ordens de um programa educacional engessado, fazendo dos professores indivíduos que cumpriam uma educação bancária.

Vale lembrar que o conceito de educação bancária cunhado por Paulo Freire, descreve o docente como mero transmissor de conhecimento que deposita o saber em seu aluno, vendo este último como um indivíduo vazio de qualquer saber prévio.

Conclusão

Neste texto vimos como funciona a supervisão escolar nos dias atuais, pois aconteceram muitas mudanças nesta profissão desde o início do século XX até nossos dias.

Além disso, este texto tratou de mostrar alguns caminhos para os professores que almejam o cargo de supervisão escolar e também os requisitos necessários que são demandados pelos órgãos contratantes.

Para concluir, é necessário ter em mente que a supervisão escolar é uma função gestora e por isso requer que os profissionais que aspiram tal função uma forte dedicação em estudo e pesquisa.

No entanto, além de se dedicar ao estudo de temas educacionais, o supervisor escolar na atualidade é o sujeito que atua coletivamente, discutindo e achando soluções para os problemas educacionais junto com os professores e não em uma posição de superioridade de inspeção e controle.